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中小學生每天綜合體育活動不低于2小時,如何落地?

來源:人民日報客戶端

作者:本報記者 丁雅誦

2025-03-03 08:31:03

原標題:中小學生每天綜合體育活動不低于2小時,如何落地?

來源:人民日報

原標題:中小學生每天綜合體育活動不低于2小時,如何落地?

來源:人民日報

原標題:新學期,多地明確中小學生綜合體育活動時間——

每天2小時,為成長加油

貴州貴陽云巖區人貴實驗小學學生在課間體驗舞龍。

貴陽云巖區委宣傳部供圖

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貴州貴陽云巖區人貴實驗小學學生在課間體驗舞龍。貴陽云巖區委宣傳部供圖

湖北武漢七一華源中學大課間上,學生們在跳繩。

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湖北武漢七一華源中學大課間上,學生們在跳繩。薛 婷攝

安徽合肥琥珀小學學生在操場上接力跑。

陳三虎攝

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安徽合肥琥珀小學學生在操場上接力跑。陳三虎攝

山東高密第五中學開展陽光大課間活動,學生們在操場上跑步。

李海濤攝

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山東高密第五中學開展陽光大課間活動,學生們在操場上跑步。李海濤攝

廣東廣州培英中學學生在課間進行小規模籃球對抗賽。

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廣東廣州培英中學學生在課間進行小規模籃球對抗賽。龍 媛攝

江蘇昆山信義小學大課間上,學生們與機器狗互動。

張從余攝

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江蘇昆山信義小學大課間上,學生們與機器狗互動。張從余攝

湖南湘江新區雷鋒新城實驗小學學生參與智趣滾球比賽。

孫 超 李 響攝影報道

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湖南湘江新區雷鋒新城實驗小學學生參與智趣滾球比賽。孫 超 李 響攝影報道

2024年秋季學期,北京、福建泉州等地統籌優化義務教育學校課間安排,探索課間時長從10分鐘延長至15分鐘。人民日報教育版推出連續報道,并聯合教育部基礎教育司、人民網發起網絡征集,記錄分享歡樂課間。

不久前,《教育強國建設規劃綱要(2024—2035年)》印發,明確提出:中小學生每天綜合體育活動時間不低于2小時。今年春季學期,多地相繼跟進課間微改革,引導“每天2小時”要求落地落細。

看,孩子們身上有汗、眼里有光!本期教育版擷取部分精彩征集作品,展現新時代青少年蓬勃向上的精神風貌。

——編 者 

“丁零零……”上午9點05分,第一節課下課鈴聲準時響起,湖北十堰重慶路小學瞬間熱鬧起來。學生們從教室里魚貫而出,有的在走廊上跳房子、跳皮筋,有的在教學樓前后的空地上跳繩、打籃球、踢毽子。

“熱了熱了!”不一會兒,就有學生玩得小臉紅撲撲的,脫下了外套。“新學期開始,課間變長了,玩的時間更多了,開心!”孩子們的歡聲笑語回蕩在校園里。

課間,是學生寶貴的放松時光。春季學期以來,更多地方開始推廣課間改革,破解“課間圈養”難題。

15分鐘的課間,帶來的是擴容提質。一些學校創新思路,不僅讓學生走出教室,更讓學生玩得盡興。

“一二三,扔!”江蘇南通啟秀市北小學一處角落,傳來熟悉的口令聲,一年級學生正在進行課間游戲。大家排成一排,站在距離墻上圓形標靶1米左右的地方,將小球對準中心點擲出。

“原先這面墻光禿禿的,現在有了粘球游戲,我們都愛來這兒玩。”學生周瑋燁的額頭出了一層薄汗,“一下課就來,能玩好幾輪!”

仔細觀察,在學校兩棟教學樓之間,各處空間都被巧妙利用起來。地上有蘿卜蹲、跳腳印等地貼,墻上有摸高器、飛鏢盤等貼紙……“我們將校園劃分成不同區域,因地制宜設計了數十種游戲,供學生自由選擇。”啟秀市北小學校長蔣桂紅介紹。

體育課,是學生進行體育鍛煉的主要途徑之一,對身心健康具有重要作用。

寧夏平羅縣城關第三小學運動場上,學生們迫不及待地換好輪滑鞋,在操場上穿梭。“太流暢了!”“動作酷炫,太颯了!”孩子們踩著鐘愛的輪滑鞋,飛馳著留下一圈圈印記。

“新學期有個好消息,就是我們每天都有一節體育課了!可以天天玩輪滑了。”學生馬楷瑞說。

“我們積極調整課表,讓學生更好地走出教室、快樂活動,每天1節體育與健康課、30分鐘陽光大課間、40分鐘課外活動,還有2次眼保健操。”城關第三小學副校長李旭說。

從課間15分鐘到“每天綜合體育活動時間不低于2小時”,充分考慮學生個體差異,多地探索一校一策開展體育活動——

貴州貴陽云巖區印發工作方案,課間從10分鐘延長到15分鐘,每天上下午各開展一次30分鐘的大課間活動;

在安徽合肥中小學校,每天開設1節體育課,實現校內鍛煉2小時,飛盤、軟壘球、動感體操等新興項目納入課程體系;

河北在全省中小學推行優化課程安排等11條措施,嚴禁拖堂或以其他方式擠占學生課間,探索“體育選項走班制”“體育俱樂部制”教學模式……

開學以來,隨著“健康第一”的教育理念不斷深入,一些教師也有了更多切身體會。

最近,浙江杭州濮家小學教育集團體育老師李欣瑜有了新身份:課間改革觀察員。

“課間干什么,學校做了留白,孩子們想怎么玩就怎么玩。剛開學,面對‘突如其來’的幸福,不少孩子有些蒙,但很快就適應了。”李欣瑜說。

充分利用體育活動時間,激發學生活力,成為更多學校的共識。但無論是課間15分鐘改革,還是體育課、大課間的優化,都是循序漸進的過程。一些學校空間小,怎樣讓每個學生都能參與戶外活動?課堂上知識點講不完,不能準時下課怎么辦?個別家長希望多上所謂“主科”,如何引導和溝通?

對此,一些地方已經行動起來,依據實際情況探索創新。比如,浙江采用申報試點制,鼓勵有條件的學校積累經驗;江蘇將課間調整緩沖期設置為1個月;廣東為避免出現“一刀切”,未設置具體時間表……

“每天2小時,切口雖小,但意義重大。”多地教育部門負責人表示,要讓孩子們多運動、多呼吸新鮮空氣,促進學生健康成長。

(本報記者程煥參與采寫)

留言

網友“卷筆畫”:為這波操作點贊!課間走出教室舒展筋骨,體育課上科學鍛煉,孩子們才能身上有汗、眼里有光。少年強則國強,這是教育該有的樣子。

網友“在茫茫智海游”:課間小變化,改革大文章。學生多參加課間和課外活動,能夠強健體魄、增強毅力,對德智體美勞全面發展具有重要意義。

網友“空山不見人”:課間時間延長,孩子可以自由奔跑,我特別開心。希望學校針對學生不同的興趣愛好,讓課間活動越來越豐富。

網友“小熊”:政策初心好,落地需保障。拖堂講題占用課間,體育器材不夠千人共享,問題如何解決?應加強督導檢查,讓每個孩子都能享受運動時光。

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