原標題：九部門：推動學科專業(yè)數(shù)字化升級和科研范式變革

來源：新華社

原標題：九部門：推動學科專業(yè)數(shù)字化升級和科研范式變革

來源：新華社

新華社北京4月16日電（記者朱高祥、施雨岑）記者16日從教育部獲悉，為開辟教育發(fā)展新賽道和塑造發(fā)展新優(yōu)勢，全面支撐教育強國建設，教育部等九部門發(fā)布關于加快推進教育數(shù)字化的意見，提出全面推進智能化，促進人工智能助力教育變革，推動學科專業(yè)數(shù)字化升級和科研范式變革。

教育部科學技術與信息化司司長周大旺表示，教育數(shù)字化是當代發(fā)展的必然趨勢，它不僅是教育領域的一場技術革命，更是教育理念、教學模式、教育治理等方面的深刻變革。隨著信息技術的飛速發(fā)展，數(shù)字化為教育帶來了前所未有的機遇，讓優(yōu)質(zhì)教育資源能夠更加公平惠及每一個學習者，為個性化學習、精準教學提供了可能，也為辦好人民滿意的教育奠定了基礎。

意見明確，面向數(shù)字經(jīng)濟和未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展，優(yōu)化高等教育學科專業(yè)設置，超前布局數(shù)字領域學科專業(yè)，一體化推進人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、技術研發(fā)和成果轉化。面向先進制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)數(shù)字轉型需要，動態(tài)調(diào)整職業(yè)教育專業(yè)，賦能產(chǎn)教深度融合。以人工智能技術推動科研范式變革，提高科研組織效率，提高成果轉化效率，衍生學科增長點，助力建設一批新興學科、交叉學科。

在推動課程、教材、教學數(shù)字化變革方面，意見提出，要完善知識圖譜，構建能力圖譜，深化教育大模型應用，推動課程體系、教材體系、教學體系智能化升級，將人工智能技術融入教育教學全要素全過程，推動科技教育和人文教育融合。

意見要求，推動各省（區(qū)、市）制定整體推進區(qū)域教育公平優(yōu)質(zhì)發(fā)展數(shù)字化解決方案，實現(xiàn)省內(nèi)平臺、資源、服務與國家平臺互聯(lián)互通。深入實施“同上一堂好課”、慕課西部行2.0計劃、讀書行動等，傾斜支持農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)、脫貧地區(qū)。（完）

想爆料？請登錄《陽光連線》（ https://minsheng.iqilu.com/）、撥打新聞熱線0531-66661234或96678，或登錄齊魯網(wǎng)官方微博（@齊魯網(wǎng)）提供新聞線索。齊魯網(wǎng)廣告熱線0531-81695052，誠邀合作伙伴。