來源:華聲在線
2019-05-17 08:51:05
華聲在線5月16日訊(湖南日?qǐng)?bào)·華聲在線記者 余蓉)日前,教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于做好2019年邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃有關(guān)實(shí)施工作的通知》。根據(jù)《通知》,2019—2020學(xué)年全國計(jì)劃選派23234名教師到三區(qū)支教,其中湖南今年計(jì)劃選派1361人支教“三區(qū)”。
“三區(qū)”教師支教計(jì)劃是推動(dòng)教育精準(zhǔn)扶貧,推進(jìn)校長(zhǎng)教師交流輪崗的重要措施。選派教師將被派往國家確定的連片特困地區(qū)、國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣、省級(jí)扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣及其他深度貧困地區(qū),支教以全日制工作形式為受援地提供服務(wù),時(shí)間為1年,鼓勵(lì)延長(zhǎng)支教時(shí)間或留任工作。
原則上選派中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的骨干教師,幼兒園教師可適當(dāng)放寬條件,學(xué)校管理人員應(yīng)具有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)以“組團(tuán)式”形式選派教師及教育管理人員。專任教師主要承擔(dān)學(xué)科教學(xué)和班級(jí)管理任務(wù),帶動(dòng)受援學(xué)校整體提升學(xué)校教學(xué)水平和育人管理能力,教育管理人員主要從事學(xué)校管理工作,推動(dòng)受援學(xué)校全面提高教育教學(xué)和管理水平。
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