齊魯網(wǎng)9月4日訊 又到了一年一度的開學(xué)季，新一輪的“包書皮大戰(zhàn)”也拉開了序幕，正所謂“舉頭望明月，低頭包書皮”，“洛陽親友如相問，我在家中包書皮”。

近年來，塑料包書皮因其樣式繁多、圖案鮮艷，兼具防水、耐磨、防污染的功能，備受廣大中小學(xué)生青睞。新學(xué)期開學(xué)，抱著一大堆新書回家，用舊掛歷、牛皮紙包書皮，是很多70后、80后暖暖的童年回憶。

濟(jì)南一位市民撰文，回憶了“包書皮的幸福時(shí)光”：每年9月份開學(xué)，包書皮就是老少咸宜又樂此不疲的全家功課。那時(shí)候“包書皮”，通過剪、折、疊、壓，就讓書本穿上了得體的新“衣服”。這位市民感嘆：在一個(gè)快餐化時(shí)代，越來越覺得，“手工包書皮”不僅是一種精神儀式，也是自我確認(rèn)和自我完成。

現(xiàn)如今，舊掛歷、牛皮紙已難尋覓，取而代之是更為簡(jiǎn)易省事的塑料、封膜書皮。面對(duì)花花綠綠的“塑料書皮”，不少家長(zhǎng)為其產(chǎn)品質(zhì)量是否過關(guān)打上了“問號(hào)”？

最近網(wǎng)上有消息稱，這些美麗奪目的包書皮很可能含有致癌性的多環(huán)芳烴和導(dǎo)致性早熟的鄰苯二甲酸酯……

2015年，“毒書皮事件”火遍網(wǎng)絡(luò)。物理系畢業(yè)的魏先生盯著女兒的包書皮，怎么聞都是一股刺鼻的臭味兒，職業(yè)敏感告訴他，這包書皮有問題。

于是，魏先生將市面上能買到的7款包書皮送到江蘇省國(guó)家精細(xì)化學(xué)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心，自掏檢測(cè)費(fèi)9500元。

結(jié)果發(fā)現(xiàn)，7款塑料包書皮中每件發(fā)現(xiàn)了大量的多環(huán)芳烴和鄰苯二甲酸酯（也就是俗稱的增塑劑），而這兩樣?xùn)|西都是國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中沒有要求檢測(cè)的，此事引起了軒然大波，但并沒有徹底遏制塑料包書皮的盛行。

多環(huán)芳烴、鄰苯二甲酸酯分別是什么？

多環(huán)芳烴是煤、石油、煙草等有機(jī)物不完全燃燒時(shí)，產(chǎn)生的揮發(fā)性碳?xì)浠衔?，是重要的環(huán)境和食品污染物，也是最早發(fā)現(xiàn)且為數(shù)最多的一類化學(xué)致癌物。

多環(huán)芳烴可通過消化道、呼吸道和皮膚接觸進(jìn)入人體，造成危害。在包書皮中檢測(cè)出超標(biāo)的多環(huán)芳烴，說明這些包書皮采用的原材料多是回收的廢料，且在燃燒中不徹底。

增塑劑是一種高分子材料助劑，可使塑料在加工過程中性質(zhì)更加柔軟。增塑劑含量高，表明塑料包書皮采用了質(zhì)量較低的塑料材質(zhì)，因?yàn)樗芰习鼤ぴ緫?yīng)使用聚乙烯或者聚丙烯制作，但在實(shí)際操作中，無良商家為了利益會(huì)選擇一些回收、未經(jīng)衛(wèi)生和環(huán)保處置的廢棄塑料，鄰苯二甲酸酯就是典型的代表。

增塑劑

鄰苯二甲酸酯可以經(jīng)消化道、呼吸道、靜脈輸液、皮膚吸收等多種途徑進(jìn)入人體，對(duì)機(jī)體多個(gè)系統(tǒng)均有毒害作用，尤其容易傷害處于發(fā)育早期和生長(zhǎng)發(fā)育敏感階段的兒童和孕婦。成長(zhǎng)中的青少年如果長(zhǎng)期接觸鄰苯二甲酸酯，會(huì)加速生殖系統(tǒng)發(fā)育，對(duì)于男孩，可以影響睪丸生長(zhǎng)和發(fā)育，致使男孩“女性化”，對(duì)于女孩而言，也可能導(dǎo)致性早熟。

如果青少年兒童把含有鄰苯二甲酸酯的文具用品含入口中，時(shí)間足夠長(zhǎng)會(huì)損害肝臟和腎臟。美國(guó)、歐盟、日本、阿根廷等國(guó)家和地區(qū)均已出臺(tái)法令禁止鄰苯二甲酸鹽在兒童用品和文具中使用。

2014年，國(guó)家質(zhì)檢總局、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)委發(fā)布了4項(xiàng)新修訂的《玩具安全》強(qiáng)制性國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，要求從2016年1月1日起，將鄰苯二甲酸二丁酯等6種塑化劑列為限用物質(zhì)，限量要求跟歐盟相同。

如何分辨包書皮的好壞呢？

1、看看包書皮標(biāo)志標(biāo)識(shí)是否齊全，不要購買三無產(chǎn)品，不要購買味道刺鼻、過分柔軟的包書皮。

2、可用打火機(jī)燃燒包書皮來檢測(cè)優(yōu)劣，質(zhì)量較好的產(chǎn)品基本不含有有害物質(zhì)成分，包書皮會(huì)被完全燒穿且異味小，而質(zhì)量差的產(chǎn)品則不易降解，且燃燒的味道很臭。此種方法略微燒錢。

因此，最保險(xiǎn)的方法還是選用紙質(zhì)包書皮，尤其可以選用家里廢舊的掛歷紙、報(bào)紙或牛皮紙，既環(huán)保又節(jié)約，還可以家長(zhǎng)孩子一起動(dòng)手完成，培養(yǎng)動(dòng)手能力，加強(qiáng)情感交流。

“手工包書皮”應(yīng)該回歸

隨著時(shí)光的推移，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，隨著商品的豐富。“手工書皮”已經(jīng)淹沒于歷史煙云里，只是上了點(diǎn)年紀(jì)的人的美好記憶，幸?；赝?/p>

取而代之的是花花綠綠的“塑料書皮”。“塑料書皮”越來越精美了，越來越好看了，越來越繁多了。五顏六色的“塑料書皮”，孩子可以選擇自己最喜歡的顏色；各種動(dòng)畫人物裝點(diǎn)了“塑料書皮”，孩子可以選擇自己最鐘愛的卡通人物。

然而，由于“塑料書皮”采用的原材料本身就存在問題，也給孩子的健康帶來了安全的隱患?！八芰蠒ぁ焙⒆有枰焯烀鎸?duì)，其中所含的有毒物質(zhì)就進(jìn)入了孩子的身體之內(nèi)。

盡管說，有關(guān)部門經(jīng)常查處，然而效果并不算好。那么，在這樣的語境之下，我們是否該考慮，讓“手工包書皮”的方式再回來？去年暑假開學(xué)的時(shí)候，有一則“暖聞”廣為傳播。

說是有一位爸爸，沒有給孩子購買“塑料書皮”，而是自己親自動(dòng)手，購買了牛皮紙，認(rèn)認(rèn)真真把孩子的新書全部包裝起來，而且和孩子一起在“手工書皮”上畫上了卡通人物，寫下了對(duì)孩子的祝福話語。這種“暖心書皮”是一種濃濃的愛。

其實(shí)，“手工包書皮”可以再回來。一個(gè)方面，這是動(dòng)手能力的培養(yǎng)，我們需要培養(yǎng)會(huì)動(dòng)手的孩子，制作課也開始被重視起來，那么“手工包書皮”何嘗不是最好的手工課？不如讓老師在手工課上傳授“手工書皮”的技能。

一個(gè)方面，這是親子互動(dòng)的好機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)可以和孩子一起制作“手工書皮”，一起畫上孩子喜歡的卡通人物，父母可以在書皮上寫上對(duì)孩子的濃濃祝福。

如今是倡導(dǎo)低碳環(huán)保的時(shí)代，我想“手工包書皮”可以再回來了?！笆止ぐ鼤ぁ?，不該只是幸福的時(shí)光記憶。

（閃電新聞 編輯 李昊 綜合新華網(wǎng) 濟(jì)南日?qǐng)?bào)整理）

[責(zé)任編輯：楊凡、楊婷婷、李昊]

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