二是調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。著力發(fā)展和布局適應(yīng)新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)發(fā)展需要的“四新”專業(yè)（新工科、新農(nóng)科、新醫(yī)科、新文科），逐步形成高水平人才培養(yǎng)體系。

三是培養(yǎng)高層次人才。實(shí)施研究生教育改革發(fā)展“六大工程”，優(yōu)化學(xué)位點(diǎn)布局，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，加大急需緊缺高層次人才培養(yǎng)力度，強(qiáng)化科教融合、產(chǎn)教融合協(xié)同育人機(jī)制，著力提升研究生素養(yǎng)能力。

四是深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程；實(shí)施國家級(jí)、省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐；發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽引領(lǐng)推動(dòng)作用，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育水平，提高創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，為我省科技創(chuàng)新提供強(qiáng)有力的人才支持和智力支撐。

三是加強(qiáng)教育高層次領(lǐng)軍人才和青年人才引育，為我省科技創(chuàng)新提供人才支撐。

一要優(yōu)化教育人才工程梯隊(duì)。結(jié)合新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革，創(chuàng)新人才評(píng)價(jià)機(jī)制，優(yōu)化形成以長江學(xué)者、泰山學(xué)者、齊魯系列三個(gè)層級(jí)梯隊(duì)合理的教育高層次才人才工程體系。

二要加大青年人才引育力度。加強(qiáng)高校引才調(diào)度，搶抓機(jī)遇，舉辦“百名留英博士山東行”，組織青年學(xué)者泰山國際論壇、泰山學(xué)術(shù)論壇，繼續(xù)實(shí)施青創(chuàng)人才引育計(jì)劃，引進(jìn)培養(yǎng)一批具有較強(qiáng)科技創(chuàng)新能力的青年人才，為增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力儲(chǔ)備力量。

一是大力實(shí)施“百校三個(gè)一”工程。每個(gè)省屬院校結(jié)對(duì)一個(gè)大院大所，開展協(xié)作攻關(guān)；結(jié)對(duì)一個(gè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，深化產(chǎn)學(xué)研合作；結(jié)對(duì)一個(gè)重點(diǎn)行業(yè)協(xié)會(huì)或鏈主企業(yè)，共建科教產(chǎn)融合聯(lián)盟。形成教產(chǎn)研無縫對(duì)接機(jī)制，引導(dǎo)高校主動(dòng)對(duì)接社會(huì)需求，主動(dòng)承擔(dān)企業(yè)行業(yè)科研項(xiàng)目，產(chǎn)出更多高質(zhì)量成果，服務(wù)山東產(chǎn)業(yè)升級(jí)和新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換。

二是加強(qiáng)科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)。加大對(duì)協(xié)同創(chuàng)新中心、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、技術(shù)創(chuàng)新中心、新型智庫支持力度，圍繞區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略和創(chuàng)新鏈布局，優(yōu)化科研資源配置，提高我省高校科技創(chuàng)新支撐能力。

三是構(gòu)建高效成果轉(zhuǎn)化機(jī)制。在高校普遍設(shè)置技術(shù)經(jīng)理人和成果轉(zhuǎn)化專員，提高成果轉(zhuǎn)化專業(yè)化水平，切實(shí)提高科技成果轉(zhuǎn)化率，為我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展輸送優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新資源。