齊魯網(wǎng)·閃電新聞8月22日訊 創(chuàng)建于1993年的山東協(xié)和學(xué)院，扎根齊魯文化沃土，在舉辦者盛振文教授帶領(lǐng)下，走出了一條依法治校、質(zhì)量立校、改革強(qiáng)校、服務(wù)興校的高質(zhì)量發(fā)展之路，學(xué)校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量得到社會(huì)普遍認(rèn)可，先后被民政部評為全國先進(jìn)社會(huì)組織，被教育部評為全國畢業(yè)生就業(yè)50強(qiáng)高校、首批全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)50強(qiáng)高校、全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校、“高校教師考核評價(jià)改革示范校”，被科技部批準(zhǔn)為國家級眾創(chuàng)空間，被中華職業(yè)教育社授予黃炎培職業(yè)教育“優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)”，被山東省政府評為全省教育工作先進(jìn)單位、首批民辦本科高等教育特色名校建設(shè)單位、首批應(yīng)用型本科高校建設(shè)單位、首批智慧教育示范校建設(shè)單位。2020年在山東省本科高校分類考核中，位居同類院校之首。

一、依法治校，把正立德樹人方向 

建校20多年來，他們堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本，堅(jiān)持“依法辦學(xué)、誠信辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)、開放辦學(xué)”宗旨，引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

靠先進(jìn)辦學(xué)理念領(lǐng)航——落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，樹立“學(xué)生為本、德育為先、能力為要、素質(zhì)為基、融合為徑”的辦學(xué)理念和“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的教育教學(xué)理念，凝練“明道致遠(yuǎn)，德和崇文”校訓(xùn)、“弘毅、崇真、求索、敏行”校風(fēng)、“敬業(yè)、勤勉、愛生、正己”教風(fēng)、“勤學(xué)、善思、篤行、創(chuàng)新”學(xué)風(fēng)，形成“和合”向上的校園文化。

靠清晰辦學(xué)定位筑基—堅(jiān)持“地方性、應(yīng)用型、協(xié)同式”辦學(xué)定位，辦學(xué)層次以應(yīng)用型本科教育為主，積極爭取專業(yè)學(xué)位碩士研究生教育；學(xué)科專業(yè)以醫(yī)護(hù)為特色，醫(yī)學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展；立足濟(jì)南，面向山東，輻射全國，服務(wù)基層醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)、地方中小微企業(yè)，助力區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

靠務(wù)實(shí)辦學(xué)方略創(chuàng)優(yōu)—堅(jiān)持辦學(xué)定位與區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)合，專業(yè)設(shè)置與社會(huì)需求結(jié)合，課程體系與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合，教學(xué)過程與工作過程結(jié)合，畢業(yè)證書與職業(yè)證書結(jié)合，招生工作與就業(yè)服務(wù)結(jié)合，科學(xué)研究與社會(huì)服務(wù)結(jié)合，校園文化與企業(yè)文化結(jié)合，實(shí)現(xiàn)專業(yè)建設(shè)市場化、課程建設(shè)行業(yè)化、基地建設(shè)生產(chǎn)化、教學(xué)團(tuán)隊(duì)雙師化、體制機(jī)制多樣化、教學(xué)服務(wù)一體化、招生就業(yè)優(yōu)質(zhì)化、合作交流多元化。

二、質(zhì)量立校，提升人才培養(yǎng)能力

建校20多年來，學(xué)校通過不斷積累、整合、創(chuàng)新，提升了綜合實(shí)力，打造了優(yōu)勢特色。

師資隊(duì)伍強(qiáng)起來。堅(jiān)持把師資隊(duì)伍作為學(xué)校發(fā)展的第一資源，實(shí)施高層次人才引進(jìn)工程和教學(xué)質(zhì)量提升工程，提升了師資隊(duì)伍素質(zhì)；實(shí)施“一德四能考核工程”，激發(fā)了師資隊(duì)伍活力；實(shí)施“從教凝心工程”，引導(dǎo)教師潛心教書育人。目前學(xué)校教師中具有博士碩士學(xué)位的占比85%，擁有享受國務(wù)院特殊津貼專家2人，省級教學(xué)名師2人，技術(shù)拔尖人才2人，省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)，山東省高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)2個(gè)。 

專業(yè)建設(shè)強(qiáng)起來。依據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，推進(jìn)新工科、新醫(yī)科、新文科建設(shè)，做強(qiáng)人才培養(yǎng)基本單元。先后建成2個(gè)國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，9個(gè)省級一流本科專業(yè)，6 個(gè)省級優(yōu)勢特色等專業(yè)，20個(gè)校級一流本科專業(yè)，形成了“校—省—國家” 三級一流本科專業(yè)建設(shè)格局。

教學(xué)科研強(qiáng)起來。突出教學(xué)中心地位，建成國家級一流本科課程 2 門、國家級精品課程及資源共享課2門、省級一流本科課程 8 門、省級精品課程及資源共享課47門、校級一流課程 112 門、校級精品資源共享課程18 門。堅(jiān)持以科研促教學(xué)，加大科研投入，學(xué)校先后承擔(dān)國家科研立項(xiàng)課題12項(xiàng)，獲得科研成果獎(jiǎng)599項(xiàng)，授權(quán)專利176項(xiàng)；獲國家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，省級教學(xué)成果獎(jiǎng)18項(xiàng)。

保障條件強(qiáng)起來。持續(xù)加大教育教學(xué)投入，建有10 個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心 、304 個(gè)實(shí)驗(yàn)室、168 個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地；建成國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、國家級虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、國家級大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地、中央財(cái)政支持實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地 、山東省重點(diǎn)建設(shè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。推進(jìn)智慧化校園升級改造，建成教學(xué)、管理與服務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)平臺，2014 年被確定為山東省高校首批教育信息化試點(diǎn)單位，2021年被確定為山東省智慧教育示范校建設(shè)單位。  

三、服務(wù)興校，打造富有溫度品牌

學(xué)校堅(jiān)持在回報(bào)社會(huì)中育人、在服務(wù)社會(huì)中發(fā)展，致力把學(xué)校打造成服務(wù)學(xué)生、駐地群眾和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的平臺。

“五個(gè)服務(wù)”助力學(xué)生成長成才。學(xué)校堅(jiān)持變管理為服務(wù)，從學(xué)習(xí)、生活、升學(xué)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)五個(gè)方面為學(xué)生提供保障，助力學(xué)生成長成才。建立學(xué)業(yè)導(dǎo)師制，指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。加大助學(xué)力度，嚴(yán)格按政策落實(shí)國家和省級獎(jiǎng)助學(xué)金，設(shè)立學(xué)校貧困生助學(xué)金，累計(jì)為1萬多名學(xué)生減免學(xué)費(fèi)；實(shí)施“大學(xué)生溫暖工程”，設(shè)立400多個(gè)校內(nèi)勤工助學(xué)崗位，組織教職工與643名特困生結(jié)成幫扶對子，開展以助困和幫思想、幫學(xué)習(xí)、幫生活為內(nèi)容的“一助三幫”活動(dòng)，累計(jì)為學(xué)生捐款22.3萬元。醫(yī)學(xué)院13級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生吳亞南，5歲被燙傷，雙腿無法站立，只能用雙手“行走”。盛振文教授得知情況后，免除了她在校期間的一切費(fèi)用，并發(fā)動(dòng)學(xué)生成立幫扶小組，輪流照顧吳亞南的學(xué)習(xí)生活，幫助她順利完成了學(xué)業(yè)。在就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面，邀請創(chuàng)業(yè)就業(yè)典型來校做報(bào)告，引導(dǎo)畢業(yè)生走自主創(chuàng)業(yè)之路；幫助196名學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。各二級學(xué)院（部）利用專業(yè)優(yōu)勢，成立心理在線、法律服務(wù)在線等16個(gè)關(guān)愛在線工作室，以相約星期五、老少懇談會(huì)等形式，回答學(xué)生成長中的困惑、學(xué)習(xí)中的疑惑、生活中的困難，把關(guān)愛做到學(xué)生心坎上。

“志愿團(tuán)隊(duì)”助力群眾生產(chǎn)生活。學(xué)校依托優(yōu)勢專業(yè)，成立20多個(gè)學(xué)生志愿社團(tuán)，深入社區(qū)（村居），服務(wù)駐地群眾生產(chǎn)生活。先后與31個(gè)社區(qū)（村居）建立共建關(guān)系，以“助學(xué)、助教、助醫(yī)、助技、助商、助農(nóng)、助老、助幼、助孤”為內(nèi)容，設(shè)置助農(nóng)教室、圖書閱覽室、農(nóng)機(jī)服務(wù)站、“愛心捐物箱”等，助力駐地鄉(xiāng)村振興。全校形成工學(xué)院“協(xié)和工匠魂”、計(jì)算機(jī)學(xué)院“圖靈閃耀”、醫(yī)學(xué)院“醫(yī)路相伴”、護(hù)理學(xué)院“紅色南丁格爾”服務(wù)隊(duì)、商學(xué)院“商海紅舟”、人文藝術(shù)與教育學(xué)院“筑夢人文”、基礎(chǔ)部“紅燭引航”、機(jī)關(guān)“協(xié)和連心橋”等9個(gè)具有專業(yè)特點(diǎn)學(xué)科特色的關(guān)愛品牌。南丁格爾服務(wù)隊(duì)獲評全國先進(jìn)志愿服務(wù)隊(duì)、省級先進(jìn)志愿服務(wù)隊(duì)，多名師生被評為“優(yōu)秀志愿者”。自2012年以來，學(xué)校2萬多名師生參與無償獻(xiàn)血，獲“全國無償獻(xiàn)血促進(jìn)獎(jiǎng)先進(jìn)單位”“全省無償獻(xiàn)血先進(jìn)高校獎(jiǎng)”“全省高校無償獻(xiàn)血志愿服務(wù)先進(jìn)集體獎(jiǎng)”。

“鄉(xiāng)醫(yī)培訓(xùn)”助力基層衛(wèi)生事業(yè)。學(xué)校舉辦者盛振文教授出身鄉(xiāng)村醫(yī)生家庭，對鄉(xiāng)醫(yī)懷有深厚感情，決心利用學(xué)校醫(yī)學(xué)教育資源優(yōu)勢，為提升鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生水平盡一份力量。2005年，學(xué)校主動(dòng)向省衛(wèi)生廳申請，實(shí)施“萬名鄉(xiāng)村醫(yī)生免費(fèi)培訓(xùn)計(jì)劃”，至今已連續(xù)16年免費(fèi)培訓(xùn)鄉(xiāng)村醫(yī)生3萬余人。受訓(xùn)鄉(xiāng)村醫(yī)生普遍反映：通過參加協(xié)和學(xué)院鄉(xiāng)醫(yī)培訓(xùn)，強(qiáng)化了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，更新了專業(yè)知識，提高了醫(yī)療衛(wèi)生工作質(zhì)量，受益群眾達(dá)4000余萬人。

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