11月25日,青島王埠小學(xué)體育館內(nèi)人頭攢動,2017李滄區(qū)中小學(xué)生創(chuàng)客嘉年華活動舉辦。活動現(xiàn)場,創(chuàng)意結(jié)構(gòu)搭建、3D打印、VR、機(jī)器人、大型無人機(jī)等作品琳瑯滿目,科技味十足。全區(qū)的年度科技小明星同時獲得表彰。

數(shù)百零件智慧組合創(chuàng)意搭建創(chuàng)新無限

25日上午,記者在創(chuàng)客嘉年華活動現(xiàn)場看到,展廳的入口處,一幅由三四百個零件搭建而成占地3平方米左右的巨型創(chuàng)意搭建結(jié)構(gòu)吸引了參觀者的目光。這是李滄區(qū)的安國路小學(xué)和北山小學(xué)按照2017年全國創(chuàng)意搭建邀請賽主題搭建的“綜合救援系統(tǒng)”。同學(xué)們用各種型號的連接棍、雪花片、齒輪、滑舌、電機(jī)等搭建出了救援控制臺、救援車、吊機(jī)等設(shè)備,構(gòu)思巧妙。

“這些看似簡單的小零件組合成這樣一個完整的系統(tǒng)并不容易,會涉及到科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)等各方面的知識,是STEAM教育理念的極好體現(xiàn),還需要學(xué)生間的協(xié)作配合,對于培養(yǎng)合作意識很有幫助。”安國路小學(xué)科技老師楊鵬說。

同樣把搭建技術(shù)用“絕”了的還有四流中路第三小學(xué)。“我們的會標(biāo)絕對是獨一無二的!”李滄區(qū)科技館館長孫健驕傲地對記者說:“四流中路第三小學(xué)的師生不僅魔方玩得好,還把魔方玩到極致,組合搭建了一個長兩米多,高一米多的會標(biāo)。上面這12個字和扳手等5幅圖片全部是用魔方拼的,而且還有立體感呢。這些同學(xué)基本上琢磨透了魔方的脾氣,駕輕就熟!”孩子們還用魔方做起了公益事業(yè),在寒暑假走進(jìn)周邊社區(qū),教社區(qū)里的爺爺奶奶玩魔方,豐富了老人的晚年生活,十分受歡迎。

親子科普挑戰(zhàn)賽全家一起感受科技樂趣

在活動現(xiàn)場,一場親子科普挑戰(zhàn)賽正進(jìn)行得如火如荼,爸爸媽媽和孩子一起挑戰(zhàn)“紙橋承重”,兩張A4紙到底能承受多少枚一元硬幣的重量?各個家庭紛紛開動腦筋,各顯神通,討論、實驗、糾正,忙活得不亦樂乎,場面忙碌又溫馨。“沒想到用A4紙和硬幣就能做這么好玩的游戲,科技太有趣了,等學(xué)校多彩社團(tuán)再報名我也要報科技社團(tuán)!”王埠小學(xué)五年級小楊同學(xué)興奮地說。

精美作品展示多彩課程

本次創(chuàng)客嘉年華還為同學(xué)們在學(xué)校多彩課程上的學(xué)習(xí)成果展示提供了機(jī)會。現(xiàn)場,重慶中路第一小學(xué)的同學(xué)的泥塑作品和石頭畫、湘潭路小學(xué)精美的剪紙作品、王埠小學(xué)陶藝作品惟妙惟肖,尤其是銅川路小學(xué)的同學(xué)用掃帚和彩紙片“裝配”出來的搖滾朋克樂手,手持“掃帚”吉他,再配合上黑豹樂隊的歌曲,活靈活現(xiàn)。

永寧路小學(xué)集中展示了學(xué)校小發(fā)明社團(tuán)的作品,既有可背可掛可折疊的多功能書包,也有曾經(jīng)登上過央視舞臺的“釘釘神器”。這些作品都是同學(xué)們在日常生活中對種種不方便之處多留意多思考的結(jié)果,看似簡單的改進(jìn)卻包含了濃濃的智慧。

曾任永寧路小學(xué)校長的張惠嬈介紹,發(fā)明釘釘神器的這位同學(xué)曾經(jīng)對學(xué)習(xí)并不怎么感興趣,后來一次偶然的機(jī)會加入了學(xué)校的科技創(chuàng)新發(fā)明社團(tuán),似乎一下子打開了腦洞,找到了的興趣點,轉(zhuǎn)變非常大,不僅積極參加社團(tuán)活動,創(chuàng)意不斷,還變得對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也很上心,成績蹭蹭往上升,去央視現(xiàn)場錄制節(jié)目時候表現(xiàn)也很好。談起這位小創(chuàng)客,張惠嬈感觸頗深。

成立科教項目聯(lián)盟生生都有展示平臺

為更好促進(jìn)全區(qū)創(chuàng)客教育,李滄區(qū)教體局在2017年成立了科技創(chuàng)新、工程搭建、創(chuàng)客奧林匹克、創(chuàng)新創(chuàng)意、科學(xué)藝術(shù)等五個類別的科技教育項目聯(lián)盟,全區(qū)學(xué)校參與其中,實現(xiàn)以強(qiáng)帶新,課程資源和教師資源共享,重點項目突破。

下一步,李滄區(qū)教體局將緊緊圍繞學(xué)生核心素養(yǎng),完善科技課程,抓牢課堂主陣地,通過豐富多彩的科技活動,激發(fā)學(xué)生在生活中的活躍思維、大膽設(shè)想、動手能力等科學(xué)精神和實踐創(chuàng)新素養(yǎng),培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新人才。（記者 李珍梅 張曉鵬）

[責(zé)任編輯：楊凡、彭芳]

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