新華社濟南1月18日電（記者蕭海川）培養(yǎng)更多高素質(zhì)的合格產(chǎn)業(yè)工人，為產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型發(fā)展提供內(nèi)生動力。山東日前出臺專項意見，明確企業(yè)在產(chǎn)教融合中的主體地位，并將推動設(shè)置“產(chǎn)業(yè)教授”等創(chuàng)新性崗位。

根據(jù)山東省政府印發(fā)的《關(guān)于深化產(chǎn)教融合推動新舊動能轉(zhuǎn)換的實施意見》，山東既推動學(xué)科專業(yè)與“十強”產(chǎn)業(yè)精準(zhǔn)對接，也支持省內(nèi)高校、職業(yè)院校與“十強”產(chǎn)業(yè)骨干企業(yè)深度合作。同時，山東還將由“十強”產(chǎn)業(yè)協(xié)會牽頭，帶動行業(yè)骨干企業(yè)聯(lián)合高等學(xué)校、職業(yè)院校等組建10個產(chǎn)教融合聯(lián)盟，建立覆蓋全產(chǎn)業(yè)鏈的職業(yè)教育集團。

“針對產(chǎn)教融合‘校熱企不熱’等問題，山東現(xiàn)在明確了企業(yè)在產(chǎn)教融合中的主體地位。”山東省發(fā)展改革委副主任潘好亮表示，今后將推進“引企入教”改革、推行企業(yè)真實環(huán)境的人才培養(yǎng)模式、設(shè)置“產(chǎn)業(yè)教授”等創(chuàng)新性崗位、政府購買服務(wù)支持企業(yè)舉辦職業(yè)教育等。

在人才培養(yǎng)方面，現(xiàn)代學(xué)徒制成為山東加快產(chǎn)教融合的重要抓手。山東省教育廳職業(yè)教育處處長梁斌言告訴記者，山東遴選確定了144個現(xiàn)代學(xué)徒制試點項目，試點培養(yǎng)學(xué)徒8000余人，涉及13個專業(yè)大類，近400家企業(yè)參與校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、一體化育人。

為激發(fā)好機制、好制度的最大效用，山東正加快制定全面推行企業(yè)新型學(xué)徒制的實施辦法和配套政策，并在年內(nèi)全面推開。學(xué)徒在學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，將依法依規(guī)獲得企業(yè)支付的工資，承擔(dān)帶徒任務(wù)的企業(yè)導(dǎo)師還能享受企業(yè)發(fā)放的津貼。山東省還計劃按照學(xué)徒每人每年不低于4000元的原則確定補貼標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展、培訓(xùn)成本、物價指數(shù)等情況逐步提高。（完）

[責(zé)任編輯：楊凡、楊本敬]

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