原標(biāo)題：中小學(xué)生勞動教育都有啥?淄博列出清單

來源：魯中晨報

原標(biāo)題：中小學(xué)生勞動教育都有啥?淄博列出清單

來源：魯中晨報

淄博4月23日訊 4月21日,淄博市發(fā)布覆蓋中小學(xué)全學(xué)段的《淄博市中小學(xué)學(xué)校勞動教育指導(dǎo)清單和社會勞動教育指導(dǎo)清單》(以下簡稱《清單》)。該《清單》是根據(jù)《中共中央國務(wù)院深化新時代教育評價改革總體方案》“明確不同學(xué)段、不同年級勞動教育的目標(biāo)要求,探索建立勞動清單制度,加強(qiáng)過程性評價,將參與勞動教育課程學(xué)習(xí)和實踐情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案”和教育部《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》規(guī)定的“整理與收納”“烹飪與營養(yǎng)”“傳統(tǒng)工藝制作”等勞動內(nèi)容進(jìn)入中小學(xué)課堂等有關(guān)要求編制。

該《清單》注重體現(xiàn)“全勞動”“全環(huán)節(jié)”“全鏈條”推進(jìn)模式,覆蓋小學(xué)、初中、高中三個學(xué)段。每個學(xué)段的學(xué)校勞動清單內(nèi)容涵蓋“整理收納、教室維護(hù)、個人衛(wèi)生、綠色校園、種植養(yǎng)殖、手工工藝”六個方面,社會勞動清單涵蓋“衛(wèi)生清潔、整理歸納、志愿服務(wù)、種植養(yǎng)殖、手工工藝、家具使用和維護(hù)、烹飪營養(yǎng)、新技術(shù)體驗”八個方面。

該《清單》直指勞動技能的掌握和勞動習(xí)慣的養(yǎng)成,遵循大主題、長周期、進(jìn)階性原則,以大主題統(tǒng)領(lǐng)每個學(xué)段、每個年級的學(xué)校勞動和社會勞動項目,同時結(jié)合勞動教育的不同場域、不同類型、不同維度進(jìn)行優(yōu)化組合,按年級、有梯度進(jìn)行項目劃分并推進(jìn)勞動實踐。

該《清單》分年級設(shè)計,符合學(xué)生年齡、學(xué)段特點,遵循學(xué)生成長規(guī)律,滿足學(xué)生進(jìn)階成長需求,是引導(dǎo)中小學(xué)生更好開展勞動實踐,樹立正確的勞動觀念、培育積極的勞動精神、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的行動指南。

清單越具體,指向越清晰,越利于操作。淄博市要求區(qū)縣和學(xué)校結(jié)合實際制定《清單》落地實施方案,“一校一案”“一班一案”研制足以彰顯學(xué)校辦學(xué)理念和勞動教育特色的學(xué)校和社會勞動教育清單。采取“必選+自選+拓展”組合形式予以實施,讓學(xué)生有選擇和發(fā)展的空間。對《清單》進(jìn)一步具體化、個性化,變成學(xué)生個人清單,形成學(xué)生個性化的勞動任務(wù)。將勞動教育清單納入勞動教育課程實施過程,避免勞動教育課程與勞動教育清單“兩張皮”現(xiàn)象。結(jié)合清單內(nèi)容定期開展勞動技能和勞動成果展示等多項活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)勞動技能的熱情和積極性。將學(xué)生勞動知識學(xué)習(xí)和參加勞動實踐、成果展示的情況真實記入學(xué)生成長檔案,將個性化勞動清單任務(wù)完成情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。

該《清單》與淄博市早期發(fā)布的《淄博市中小學(xué)生家庭勞動教育指導(dǎo)清單》以及淄博市普遍開設(shè)的勞動教育課程一道構(gòu)成了獨(dú)具淄博特色的“一課三單”勞動教育體系,在全國率先實現(xiàn)了基礎(chǔ)教育層面勞動教育的“全學(xué)段全環(huán)節(jié)全鏈條”整體推進(jìn)。

大眾日報淄博融媒體中心記者 曲心健 通訊員 張新明

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