原標題：淄博職業(yè)學院4項成果獲國家級教學成果獎

來源：淄博日報

原標題：淄博職業(yè)學院4項成果獲國家級教學成果獎

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本報訊（記者宓家峰 通訊員范苗苗）8月6日，記者從淄博職業(yè)學院獲悉，在近日教育部發(fā)布的《關(guān)于批準2022年國家級教學成果獎獲獎項目的決定》中，淄博職業(yè)學院申報的4項成果全部獲得二等獎，獲獎數(shù)量位居全省第二位。國家級教學成果獎是我國教育教學領(lǐng)域最高級別的獎勵，也是各類遴選、評估的重要評價指標之一。

此次獲獎成果分別是張成山主持的《“N境賦能·項目實踐·多崗輪轉(zhuǎn)”汽車專業(yè)校企協(xié)同育人模式創(chuàng)新與實踐》，姜義林主持的《“契合產(chǎn)業(yè)、跨界復(fù)合、國際水準”汽車類專業(yè)教師教學創(chuàng)新團隊建設(shè)與實踐》，曾照香主持的《崗位導(dǎo)向 項目貫穿 流程再現(xiàn)：高職智能制造專業(yè)群實踐教學體系創(chuàng)建與實踐》和畢思勇主持的《“六進六化六融合”校企協(xié)同辦學模式的探索與實踐》。

在本輪教學成果獎培育和申報期間，學校高度重視，在充分總結(jié)往屆申報經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，按照“提前布局、統(tǒng)籌規(guī)劃、加強指導(dǎo)、提質(zhì)增效”的工作思路，與各申報項目團隊通力合作，多措并舉，規(guī)劃新的成果增長點，實現(xiàn)此次國家級教學成果獎獲獎數(shù)量比2018年增長33.3%。

國家級教學成果獎是教育部為了獎勵取得教學成果的集體和個人，鼓勵教育工作者從事教育教學研究，提高教學水平和教育質(zhì)量而設(shè)立的獎勵。該獎項分為高等教育國家級教學成果獎、職業(yè)教育國家級教學成果獎、基礎(chǔ)教育國家級教學成果獎。

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