原標(biāo)題：高校大門何時(shí)開(kāi)？

來(lái)源：舜網(wǎng)

原標(biāo)題：高校大門何時(shí)開(kāi)？

來(lái)源：舜網(wǎng)

“我來(lái)給孩子送被子，送進(jìn)去就馬上出來(lái)。”

“那也不行，沒(méi)有提前預(yù)約，車和人都不能進(jìn)。”

12月8日，劉倩出差青島看望兒子時(shí)，在青島理工大學(xué)門口保安那里吃了閉門羹。最終，她只能讓兒子掃碼租了一輛電動(dòng)自行車，將其帶來(lái)的過(guò)冬被子和食物帶回宿舍。

疫情之前，除了少數(shù)名校以提前預(yù)約等方式開(kāi)放，絕大多數(shù)高校是完全開(kāi)放的。眼下，有的已悄悄打開(kāi)一條縫，多數(shù)高校依然延續(xù)著疫情期間的管理政策。大學(xué)校門何時(shí)才能重新“打開(kāi)”?這一話題頻頻引發(fā)熱議。

“疫情期間裝的門禁系統(tǒng)還在沿用”

中國(guó)青年報(bào)社聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)一項(xiàng)有1001名受訪者參與的調(diào)查顯示，無(wú)論學(xué)生還是市民，超九成受訪者支持大學(xué)對(duì)社會(huì)公眾開(kāi)放。今年7月，教育部也發(fā)布通知，鼓勵(lì)高等學(xué)校、高科技企業(yè)、制造企業(yè)等向社會(huì)開(kāi)放參觀，主動(dòng)服務(wù)全民學(xué)習(xí)。

大部分高校不能隨意進(jìn)出

日前，記者實(shí)地走訪了山東近十所高校，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一所明確對(duì)公眾開(kāi)放，多采用刷臉、刷卡、登記等進(jìn)出的方式。

12月11日14時(shí)左右，在山東師范大學(xué)千佛山校區(qū)北門，臨近上課時(shí)間，進(jìn)出人流量較大，人員進(jìn)出時(shí)，都需要使用門禁系統(tǒng)。“疫情期間裝上了這個(gè)門禁系統(tǒng)，一直用到現(xiàn)在。”保安對(duì)記者說(shuō)。

山東藝術(shù)學(xué)院的校門也是刷臉通行。快遞車可直接進(jìn)入，外賣則需放置在門衛(wèi)室窗臺(tái)，學(xué)生自行領(lǐng)取。“如果有家長(zhǎng)需要入校，給門衛(wèi)報(bào)備一下就能進(jìn)。”山東藝術(shù)學(xué)院的保衛(wèi)人員劉健說(shuō)，家屬院中若有親戚、朋友需要進(jìn)門拜訪，家屬可直接到校門口領(lǐng)，也可以通過(guò)電話向門衛(wèi)說(shuō)明情況。校友需要入校處理問(wèn)題，也可在門衛(wèi)處報(bào)備后進(jìn)入。

位于青島西海岸新區(qū)的山東科技大學(xué)，學(xué)生和教職工進(jìn)出同樣需要刷臉，社會(huì)人員不得隨意進(jìn)出。

部分高校管控已明顯松動(dòng)

不過(guò)，即使是封閉管理，部分高校在校門管控上已經(jīng)明顯松動(dòng)。有些高校雖未實(shí)現(xiàn)自由出入，但已不再大門“緊鎖”。

“如果其他人想要進(jìn)入學(xué)校，可以跟著學(xué)生進(jìn)來(lái)，保安也不會(huì)管。”山東農(nóng)業(yè)大學(xué)岱宗校區(qū)學(xué)生張藝說(shuō)。此外，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)微信公眾號(hào)也于今年10月23日上線預(yù)約進(jìn)校系統(tǒng)。

青島科技大學(xué)四方校區(qū)校門左右兩側(cè)均設(shè)有閘機(jī)，進(jìn)出都要刷臉。12月10日下午，記者以探親者的身份詢問(wèn)保安能否進(jìn)入校園時(shí)，對(duì)方表示，“讓學(xué)生出來(lái)接你吧。”

在青島大學(xué)浮山校區(qū)，右側(cè)行人通行的閘門，其中一個(gè)始終敞開(kāi)著，盡管旁邊有保安看守，但是大多數(shù)學(xué)生都是從此道閘門進(jìn)出，省去了刷臉步驟。記者也通過(guò)此閘門，順利進(jìn)入了校園。“現(xiàn)在不是很嚴(yán)，校外人員跟著學(xué)生進(jìn)就可以，也可以開(kāi)車進(jìn)。”一名學(xué)生對(duì)記者說(shuō)。

青島大學(xué)一處門閘開(kāi)著，行人可通行

一名保安印證了可以開(kāi)車進(jìn)學(xué)校的說(shuō)法，“你進(jìn)去找誰(shuí)在這里登個(gè)記，車開(kāi)進(jìn)去之后，出來(lái)時(shí)根據(jù)停車時(shí)長(zhǎng)收費(fèi)。”記者注意到，在車行道門崗旁的桌子上，放置著一個(gè)進(jìn)校情況登記本，訪客需要填寫姓名、身份證號(hào)、聯(lián)系方式等基本信息。

根據(jù)中國(guó)海洋大學(xué)校友會(huì)公眾號(hào)顯示，學(xué)校于今年3月份面向校友開(kāi)放了免預(yù)約出入校園的權(quán)限。但是對(duì)于社會(huì)人員，并沒(méi)有完全放開(kāi)。12月10日下午，在中國(guó)海洋大學(xué)嶗山校區(qū)，一名帶小孩的市民走到執(zhí)勤保安處詢問(wèn)是否能進(jìn)校看看時(shí)，保安不置可否，兩人隨后繞過(guò)刷臉的閘機(jī)走了進(jìn)去。

“我前幾天剛問(wèn)過(guò)門衛(wèi)，他說(shuō)校外人員由在校生來(lái)接的情況下可以進(jìn)入，社會(huì)車輛也是。”該校大四學(xué)生趙雪說(shuō)，前幾日她同學(xué)就是通過(guò)這種方式帶她媽媽進(jìn)的學(xué)校。

相較于上述其他高校，山東財(cái)經(jīng)大學(xué)的大門已經(jīng)較大程度地“打開(kāi)”。記者在山東財(cái)經(jīng)大學(xué)舜耕校區(qū)發(fā)現(xiàn)，除了在校學(xué)生、教職工可以通過(guò)人臉識(shí)別進(jìn)入校門，社會(huì)人員也可以通過(guò)刷身份證配合人臉識(shí)別進(jìn)入學(xué)校，以此進(jìn)行社會(huì)人員進(jìn)學(xué)校的信息登記。記者致電山東財(cái)經(jīng)大學(xué)舜耕校區(qū)校園治安管理處(校園110)，工作人員告訴記者，山財(cái)舜耕校區(qū)目前還沒(méi)有明文要求完全開(kāi)放，但是社會(huì)人員要入校的話，刷身份證即可。

“管控讓校園更安全了”

隨著時(shí)間的推移，沒(méi)有“打開(kāi)”校門的高校受到了來(lái)自社會(huì)公眾的壓力。

“確實(shí)有市民通過(guò)12345熱線，或到校門口當(dāng)面表達(dá)希望校園開(kāi)放。”劉健說(shuō)，自2022年底以來(lái)，他們接到的12345投訴電話有七八個(gè)，大多是希望利用學(xué)校的操場(chǎng)、籃球場(chǎng)等進(jìn)行體育鍛煉。“但目前國(guó)家只是倡議學(xué)校對(duì)公眾開(kāi)放，沒(méi)有文件硬性規(guī)定學(xué)校必須開(kāi)放，學(xué)校需要根據(jù)自身情況決定是否開(kāi)放。”

劉健認(rèn)為，對(duì)于高校大門是否重新開(kāi)放，大學(xué)也存在觀望心理。文化東路上的學(xué)校有山東師范大學(xué)、山東藝術(shù)學(xué)院、山東警察學(xué)院等，這些學(xué)校基本保持一致。“如果一個(gè)學(xué)校開(kāi)放了，其他學(xué)校也許會(huì)考慮打開(kāi)校門，大家都在觀望。”他說(shuō)。

他個(gè)人傾向于維持現(xiàn)有的管理模式。“目前山藝門衛(wèi)有20多人，比(疫情)之前增加了三分之一。雖然給門防管理人員增加了工作量，但是對(duì)于在校生來(lái)說(shuō)，校園更安全了。之前完全放開(kāi)時(shí)，還發(fā)生過(guò)社會(huì)人士進(jìn)入校園，與校內(nèi)同學(xué)打架的情況。”

山東師范大學(xué)的黃老師認(rèn)為，現(xiàn)在進(jìn)校比較方便，在校人員刷臉，校外人員有事可以直接聯(lián)系相關(guān)校內(nèi)人員進(jìn)入。“校園要有秩序，學(xué)生要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這畢竟不是公園，學(xué)校畢竟要為學(xué)生負(fù)責(zé)。”

也有學(xué)生在網(wǎng)上吐槽，校外人員到校就餐，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生排隊(duì)就餐時(shí)間更長(zhǎng);校外人員過(guò)多會(huì)擾亂校園正常秩序等。

山東財(cái)經(jīng)大學(xué)舜耕校區(qū)一名學(xué)生則表示可以接受校園開(kāi)放。“老人或者小孩以前一般都在操場(chǎng)玩，并不在教學(xué)區(qū)和宿舍區(qū)，所以在非學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)學(xué)校對(duì)我們影響不大。”

應(yīng)考慮高校的公共價(jià)值

“不是一關(guān)門，就什么事都沒(méi)有了。”人民美術(shù)出版社副編審、北京師范大學(xué)袁法周研究員說(shuō)，封閉固然能降低風(fēng)險(xiǎn)，提高校園安全，但不考慮它的公共屬性和公共價(jià)值，則不利于科研教學(xué)、人文交流和資源共享，與大學(xué)開(kāi)放包容的精神相悖。

北京大學(xué)李植副教授在知乎上說(shuō)，學(xué)校是社會(huì)公器，是公眾的大學(xué)，而不只是學(xué)校學(xué)生的大學(xué)，更不是學(xué)校管理層的大學(xué)。國(guó)外幾乎沒(méi)有哪個(gè)知名大學(xué)是被高墻大院圍起來(lái)的。大多數(shù)學(xué)校都是開(kāi)放式的，與社區(qū)融為一體，游客可以在“校園”里隨意閑逛。很多為大學(xué)校園封閉管理辯護(hù)的人，總以“校園安全”為借口。好像校門開(kāi)放，隨意進(jìn)出，就會(huì)有無(wú)數(shù)“壞人”進(jìn)入校園搞破壞一樣。其實(shí)，我們的社會(huì)總體上是很安全的，真正的壞人只是極少數(shù)。社會(huì)整體的違法犯罪率，以及社會(huì)治安情況，也不見(jiàn)得就比只有學(xué)生的校園差。校園開(kāi)放，“外人”與學(xué)生之間的糾紛可能會(huì)多一些，但是只要把保安力量更多放到校園內(nèi)，而不是像現(xiàn)在這樣都放在校門口，這些糾紛也都可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止。

青島市民王勇也表示難以理解：“這不就是一種資源浪費(fèi)嗎?”

作為一名運(yùn)動(dòng)達(dá)人，他多年來(lái)保持著每周跑150公里至200公里的習(xí)慣。“疫情之前，我都是去大學(xué)操場(chǎng)上跑步，幾點(diǎn)下班去都可以，很方便。”王勇回想起之前的情景很是感慨，“下了班周邊好多居民都去操場(chǎng)上玩，跑步的、踢球的、暴走的，很熱鬧，也沒(méi)影響到學(xué)生們學(xué)習(xí)。”

大學(xué)校門是否開(kāi)放的討論，也讓中央民族大學(xué)研一學(xué)生小楊重新思考起大學(xué)的意義。“現(xiàn)代大學(xué)的起源就包含了開(kāi)門辦學(xué)、開(kāi)放、共享等價(jià)值理念。開(kāi)放才是大學(xué)和小學(xué)中學(xué)不一樣的地方，很多人的開(kāi)放、平等的理念，也是在大學(xué)時(shí)期建立起來(lái)的。”

袁法周表達(dá)了相同看法。“如果大學(xué)校門是關(guān)閉的，很難想象它的思想是開(kāi)放、包容的，因此不僅要打開(kāi)物理之門，更要打開(kāi)心里的那道門。”

小楊也和身邊同學(xué)探討過(guò)這個(gè)問(wèn)題。“我很欣慰，我的同學(xué)們都認(rèn)為，‘好的大學(xué)沒(méi)有圍墻’。”她時(shí)常聊起本科期間曾享受過(guò)的半年多的“自由時(shí)光”，那個(gè)時(shí)候?qū)W校大門都是敞開(kāi)的，他們經(jīng)常去別的學(xué)校蹭課、蹭飯，與其他高校的學(xué)生交流頗多。

青島大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院副教授高存玲就是走進(jìn)大學(xué)校園“蹭課”的受益者。十多年前，他還在一家報(bào)社擔(dān)任編輯。“當(dāng)時(shí)深感知識(shí)匱乏和能力不足，就去旁聽(tīng)了青島大學(xué)新聞學(xué)專業(yè)的新聞編輯課，受益匪淺。”他說(shuō)，開(kāi)放本應(yīng)是大學(xué)天然的態(tài)度，大學(xué)以開(kāi)放、包容的姿態(tài)面對(duì)社會(huì)，才能使自身價(jià)值得到更大發(fā)揮。

山東社會(huì)科學(xué)研究院人口與社會(huì)發(fā)展研究院助理研究員馬俊樂(lè)對(duì)討論關(guān)注已久，他認(rèn)為關(guān)于高校校門是否應(yīng)該恢復(fù)開(kāi)放，不論是主管部門、專家學(xué)者還是普通民眾，已經(jīng)具備了一定的社會(huì)共識(shí)——不管出于高校的公共屬性、社會(huì)服務(wù)功能、兼容并包的思想導(dǎo)向等任何方面的考慮，高校校門是應(yīng)該面向社會(huì)開(kāi)放的。“在疫情前除了少數(shù)名校需要提前預(yù)約等方式有限開(kāi)放，國(guó)內(nèi)大多數(shù)高校是完全開(kāi)放的。因此疫情后不開(kāi)放，在理由上是站不住腳的。”他說(shuō)。

校門“打開(kāi)”還需精細(xì)化管理

大學(xué)校門應(yīng)該“打開(kāi)”，而如何解決大家擔(dān)憂的安全和秩序問(wèn)題，成為擺在大學(xué)管理者面前的一道治理考題，考驗(yàn)的是高校的管理能力和水平。

“開(kāi)放校門無(wú)疑會(huì)增加管理成本，然而打開(kāi)校門無(wú)論是對(duì)社會(huì)公眾還是對(duì)大學(xué)本身都有莫大益處，大學(xué)值得為此付出一些成本。”高存玲說(shuō)。他同時(shí)認(rèn)為，校門常開(kāi)還需要全社會(huì)的支持和呵護(hù)。人們可以走進(jìn)校園，但不能干擾教研。

李植認(rèn)為，大學(xué)校園開(kāi)放，同時(shí)也要為大學(xué)的責(zé)任解綁。校園開(kāi)放后，可以由學(xué)校保衛(wèi)部和屬地警方共同維護(hù)校園秩序和安全，如果出現(xiàn)重大案件或者糾紛，應(yīng)該交由警方解決，而不應(yīng)讓大學(xué)背鍋。學(xué)校的責(zé)任減輕了，開(kāi)放的意愿就會(huì)大一些。

在一波波對(duì)高校大門是否開(kāi)放的持續(xù)討論中，馬俊樂(lè)敏銳地捕捉到了一種特殊的、被忽略的情緒。“這是疫情帶來(lái)的‘后遺癥’，體現(xiàn)在民眾心理、高校治理等多個(gè)方面。例如，民眾會(huì)更加重視教育，更加呼吁公平正義，更加珍視自由流動(dòng)。同時(shí)，高校也將校園安全放到了更加重要的位置，趨于保守。”基于以上原因，他認(rèn)為，不能指望主管部門一紙令下或高校360度大轉(zhuǎn)彎，而是要由各個(gè)高校根據(jù)自身實(shí)際情況采取多種形式逐步有序開(kāi)放，精細(xì)化管理，以滿足社會(huì)需求。(應(yīng)受訪者要求，劉倩、張藝、趙雪、劉健均為化名)

原標(biāo)題：高校大門何時(shí)開(kāi)？

作者：劉笑笑 賈涵宇 張煥辰

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