原標題：濟南中學(xué)建立正副班主任協(xié)同工作機制

來源：山東教育報

原標題：濟南中學(xué)建立正副班主任協(xié)同工作機制

來源：山東教育報

本報訊 近日，濟南中學(xué)推出了一項具有創(chuàng)新性的工作機制——正副班主任制度，以進一步推動學(xué)生身心健康發(fā)展。

該制度明確了正副班主任的工作職責和角色定位。班主任作為班級工作的主導(dǎo)者，負責全面規(guī)劃和管理班級工作；副班主任則作為重要參與者，協(xié)助班主任完成各項任務(wù)。副班主任每天都需要到班級，參與班級作業(yè)收集、衛(wèi)生掃除、紀律維持等日常管理工作，還要協(xié)助班主任開好主題班會，參與制訂班級工作計劃，對學(xué)生進行思想政治、道德修養(yǎng)和心理品質(zhì)教育。此外，副班主任還要積極參與談話、談心，每學(xué)期與每名學(xué)生至少談話一次，全面了解學(xué)生的需求和困惑。同時，副班主任還要協(xié)助建立和完善班級常規(guī)，指導(dǎo)班委會和團支部工作，側(cè)重做好班級團支部的建設(shè)工作。值得一提的是，當班主任不在崗時，副班主任要全面履行班主任職責，全權(quán)管理班級的各項工作，確保班級工作能夠順利進行。

這一創(chuàng)新工作機制得到了全校師生的廣泛好評。許多教師表示，這一機制不僅有助于提升班級管理水平，而且有助于促進學(xué)生的全面和諧發(fā)展。學(xué)生也普遍反映，副班主任的加入讓他們感受到了更多的關(guān)愛和關(guān)注，學(xué)習(xí)生活變得更加豐富多彩。

（鄭佐文 趙凌志）

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