原標(biāo)題：威海市立第三醫(yī)院積極推進(jìn)醫(yī)校協(xié)同心理育人機(jī)制

來(lái)源：人口健康報(bào)

原標(biāo)題：威海市立第三醫(yī)院積極推進(jìn)醫(yī)校協(xié)同心理育人機(jī)制

來(lái)源：人口健康報(bào)

簽訂醫(yī)校協(xié)同合作協(xié)議、設(shè)立轉(zhuǎn)診聯(lián)絡(luò)辦公室、開(kāi)展心理健康講座……最近一段時(shí)間，威海市立第三醫(yī)院心理專家格外忙碌。

這一切，緣于該醫(yī)院與山東大學(xué)（威海）、哈工大（威海）、威海職業(yè)學(xué)院、山東交通學(xué)院、山東藥品食品職業(yè)學(xué)院等高校簽訂學(xué)生心理健康合作協(xié)議。

這一系列行動(dòng)，也是威海市立第三醫(yī)院為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施健康中國(guó)行動(dòng)的意見(jiàn)》和《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃（2023—2025年）》等文件精神而開(kāi)展的，旨在通過(guò)深入開(kāi)展醫(yī)校合作，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，建立多部門(mén)心理健康教育關(guān)愛(ài)聯(lián)動(dòng)和協(xié)同育人機(jī)制，進(jìn)一步健全心理健康教育、監(jiān)測(cè)預(yù)警、咨詢服務(wù)、干預(yù)處置“四位一體”的學(xué)生心理健康工作體系，培養(yǎng)身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展、能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

作為一家集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防、保健、康復(fù)為一體，以精神心理為特色的三級(jí)甲等專科醫(yī)院，威海市立第三醫(yī)院同時(shí)還是北京大學(xué)第六醫(yī)院合作醫(yī)院、山東省精神衛(wèi)生中心合作醫(yī)院，其精神心理科已建設(shè)成為省級(jí)重點(diǎn)專科。醫(yī)院承擔(dān)著威海市精神障礙疾病預(yù)防、診斷、治療、康復(fù)及重癥精神疾病管理、強(qiáng)制醫(yī)療收治等職責(zé)。醫(yī)院本輪與多所高校簽訂合作協(xié)議，正是其主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，切實(shí)履行使命的應(yīng)有之義。

“作為推動(dòng)醫(yī)校協(xié)同心理育人的一項(xiàng)有力舉措，近期我們與一批高校簽訂心理健康合作協(xié)議，有助于雙方統(tǒng)籌資源，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和疏解學(xué)生心理健康問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。”5月24日，在威海市立第三醫(yī)院與山東大學(xué)（威海）學(xué)生心理健康合作協(xié)議簽訂現(xiàn)場(chǎng)，該醫(yī)院副院長(zhǎng)于輝表示，下一步醫(yī)院將通過(guò)開(kāi)展心理健康講座、專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，把專業(yè)的心理健康服務(wù)融入相關(guān)院校的日常教育管理中，構(gòu)建科學(xué)、高效的大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)工作體系，以優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源為大學(xué)生心理健康提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

威海市立第三醫(yī)院與相關(guān)高校都已設(shè)立轉(zhuǎn)診聯(lián)絡(luò)辦公室，建立起大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)快速處理綠色通道，對(duì)疑似精神障礙的患者按照診療規(guī)范進(jìn)行評(píng)估、檢查、診斷和治療等措施。同時(shí)，醫(yī)院也將定期不定期派出醫(yī)務(wù)人員進(jìn)入高校心理咨詢室，開(kāi)展日常咨詢等工作。結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作，威海市立第三醫(yī)院也會(huì)應(yīng)邀派專家進(jìn)入校園開(kāi)展心理健康講座、案例督導(dǎo)、參與對(duì)因心理問(wèn)題休學(xué)學(xué)生復(fù)學(xué)評(píng)估會(huì)商研判等工作。

醫(yī)校合作模式，不僅讓威海市立第三醫(yī)院在大學(xué)校園“扎根”，還在中小學(xué)校園“開(kāi)花結(jié)果”。今年3月，威海市立第三醫(yī)院與威海經(jīng)開(kāi)區(qū)教育分局簽訂了心理健康教育“醫(yī)校協(xié)同”合作協(xié)議。針對(duì)經(jīng)開(kāi)區(qū)內(nèi)的21所中小學(xué)，醫(yī)院將運(yùn)用規(guī)范的心理監(jiān)測(cè)工具和手段，建立早宣傳、早篩查、早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早轉(zhuǎn)介、早診斷、早治療、早康復(fù)等工作協(xié)作機(jī)制，同時(shí)，醫(yī)院還通過(guò)面向教師、學(xué)生和家長(zhǎng)開(kāi)展心理健康專題講座和咨詢服務(wù)等方式，提高教師隊(duì)伍及家長(zhǎng)群體心理健康教育水平和心理健康意識(shí)。

兒童、青少年階段的學(xué)子身心尚不成熟，自身知識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，又面臨學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中的各種壓力，容易滋生不良情緒和各種心理問(wèn)題。如果沒(méi)有積極有效預(yù)防，及早進(jìn)行識(shí)別、干預(yù)和治療，成年后很可能還會(huì)存在，甚至造成身心健康的終生損害。在此背景下，多所學(xué)校負(fù)責(zé)人對(duì)與威海市立第三醫(yī)院共同推進(jìn)心理育人工作給予較高評(píng)價(jià)，認(rèn)為此舉利于提高青年學(xué)生心理問(wèn)題評(píng)估的準(zhǔn)確性、提升學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)工作的精準(zhǔn)性，針對(duì)當(dāng)前學(xué)生心理問(wèn)題識(shí)別、干預(yù)以及診療過(guò)程中遇到的問(wèn)題將發(fā)揮積極作用。期待通過(guò)建立學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)轉(zhuǎn)介綠色通道及規(guī)范化、專業(yè)化和科學(xué)化診療機(jī)制，最大程度保障學(xué)生能夠在第一時(shí)間得到專業(yè)的心理咨詢、心理干預(yù)以及相關(guān)的醫(yī)療建議，共同守護(hù)心理健康，助力青少年陽(yáng)光成長(zhǎng)。

（本報(bào)記者 宋吉男通訊員 孫曉輝 董傳葆）

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