原標(biāo)題：威海確定教育領(lǐng)域改革攻堅(jiān)十項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)

來源：齊魯晚報(bào)

原標(biāo)題：威海確定教育領(lǐng)域改革攻堅(jiān)十項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)

來源：齊魯晚報(bào)

陳乃彰 威海報(bào)道 通訊員 王春曉

2月8號,威海市政府新聞辦舉行新聞發(fā)布會,介紹教育領(lǐng)域改革攻堅(jiān)突破的目標(biāo)舉措。聚焦群眾和師生關(guān)切的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,威海市以“小切口”為突破點(diǎn),確定了2025年全市教育領(lǐng)域改革攻堅(jiān)十項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。包括推行義務(wù)教育學(xué)校‘15分鐘課間’、提升義務(wù)教育學(xué)校假期托管服務(wù)質(zhì)量、優(yōu)化藝術(shù)體育特長生中考招生政策、持續(xù)實(shí)施中小學(xué)生“作業(yè)減負(fù)、書包減重”等。

提高全市普通高中

招生錄取比例

針對中心城區(qū)、文登區(qū)、榮成市、乳山市4個(gè)普通高中招生區(qū)域?qū)W齡人口變化趨勢,深入挖潛普通高中學(xué)位資源,有序擴(kuò)大招生規(guī)模,2025年將全市普通高中錄取率提升至60%。將重點(diǎn)采取3方面措施:因地制宜,豐富供給。結(jié)合各區(qū)市實(shí)際,“一域一案”制定普通高中學(xué)位供給保障方案,改造現(xiàn)有部分功能教室,增配必備教學(xué)設(shè)備,加快威海第二實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)建設(shè),確保2025年秋季學(xué)期投入使用,并面向中心城區(qū)招收600名高一新生。集團(tuán)辦學(xué),提升質(zhì)量。探索區(qū)域內(nèi)普通高中合作辦學(xué)、初高中融合發(fā)展等集團(tuán)辦學(xué)模式,推動區(qū)域內(nèi)高中學(xué)校在教學(xué)理念、管理經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)研究、場館設(shè)備、評價(jià)方式等方面共建共享、協(xié)調(diào)發(fā)展。職普融通,資源共享。在山東省文登師范學(xué)校增設(shè)普通高中班,擴(kuò)大山東省威海藝術(shù)學(xué)校普通高中班招生規(guī)模,建立專門評價(jià)指標(biāo)和考核辦法,實(shí)現(xiàn)2所中等職業(yè)學(xué)校與普通高中學(xué)校融合辦學(xué)。

持續(xù)實(shí)施中小學(xué)生

“作業(yè)減負(fù)、書包減重”

為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,2025年將持續(xù)鞏固“雙減”改革成效,減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),推動書包“瘦身減重”。將重點(diǎn)采取3方面措施:明確上限,嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。全面落實(shí)小學(xué)一、二年級不得布置書面家庭作業(yè),其他年級每日書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘,初中每日書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘的要求；對個(gè)別學(xué)生確有情況不能完成作業(yè)的,實(shí)行家長簽字免做制度。試點(diǎn)先行,典型引領(lǐng)。確定威海市實(shí)驗(yàn)中學(xué)等12所試點(diǎn)學(xué)校,“一校一案”探索作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化方案,推動作業(yè)質(zhì)量提升,賦能減負(fù)增效。加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)研究、專業(yè)培訓(xùn)和典型評選,建立優(yōu)質(zhì)作業(yè)庫,提升教師作業(yè)設(shè)計(jì)能力。加強(qiáng)督導(dǎo),兜底保障。嚴(yán)格開展規(guī)范辦學(xué)檢查,每月組織責(zé)任督學(xué)入校,每季度組織督導(dǎo)責(zé)任區(qū)互查,不定期開展問題線索核查,對違規(guī)學(xué)校進(jìn)行通報(bào),確保“作業(yè)減負(fù)、書包減重”落實(shí)到位。

提高學(xué)生

心理健康素養(yǎng)

為進(jìn)一步提高學(xué)生心理健康服務(wù)水平,2025年將持續(xù)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,營造守護(hù)青少年身心健康成長的良好氛圍。將采取3方面保障措施:搭建平臺,科學(xué)評估。2025年全市將搭建市域統(tǒng)一的學(xué)生心理健康大數(shù)據(jù)平臺,每學(xué)期開展一次中小學(xué)生全員心理測評,實(shí)現(xiàn)學(xué)生心理的“篩查—評估—干預(yù)”全流程管理。加強(qiáng)師訓(xùn),提升素養(yǎng)。實(shí)施“全員育人導(dǎo)師制”,將心理健康教育作為全市中小學(xué)校長和教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容,提高教師對學(xué)生心理危機(jī)問題的識別和應(yīng)對能力。專業(yè)引領(lǐng),創(chuàng)建品牌。加強(qiáng)市縣兩級學(xué)生心理健康發(fā)展服務(wù)中心建設(shè),開展主題講座、網(wǎng)絡(luò)微課、在線答疑、心理輔導(dǎo)、培訓(xùn)交流等系列活動,加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)服務(wù),打造“心潤萬家”教育品牌。

豐富拓展

中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐活動

2025年將全面擴(kuò)大研學(xué)活動覆蓋面,由原來的部分學(xué)段的部分年級擴(kuò)大到全學(xué)段大部分年級,確保除初中、高中畢業(yè)年級外,小學(xué)四五年級、初中一二三年級和高中一二年級每學(xué)年安排一至兩次學(xué)生集體研學(xué)實(shí)踐,其中,每學(xué)段至少開展一次愛國主義研學(xué)活動。將采取3方面措施:健全機(jī)制,規(guī)范運(yùn)行。將研學(xué)實(shí)踐活動納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃,健全評價(jià)機(jī)制,因校、因地制宜就近組織研學(xué)活動。搭建平臺,嚴(yán)格監(jiān)管。搭建研學(xué)實(shí)踐教育管理“一網(wǎng)通辦”平臺,實(shí)現(xiàn)活動備案、審批、課程、評價(jià)全環(huán)節(jié)一體化、動態(tài)化管理。示范引領(lǐng),資源共享。新遴選建設(shè)一批中小學(xué)生研學(xué)基地,發(fā)揮國家級、省級研學(xué)基地(營地)引領(lǐng)示范作用,形成布局合理、互聯(lián)互通的研學(xué)網(wǎng)絡(luò),提高研學(xué)教育質(zhì)效。

實(shí)施職教助企

專項(xiàng)行動

為進(jìn)一步發(fā)揮職業(yè)教育專業(yè)人才和科研資源作用,2025年將持續(xù)優(yōu)化職業(yè)院校專業(yè)結(jié)構(gòu),組建產(chǎn)教融合共同體,加強(qiáng)校企雙向互動和融合發(fā)展,鼓勵職業(yè)院校教師參與企業(yè)技能培訓(xùn),形成教育和產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌融合、良性互動的發(fā)展格局。將采取3方面措施:搭建專業(yè)供需平臺。對接全市八大產(chǎn)業(yè)集群和十強(qiáng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)鏈,動態(tài)匹配企業(yè)需求,調(diào)整優(yōu)化院校專業(yè)結(jié)構(gòu),擴(kuò)大本地中高職貫通培養(yǎng)規(guī)模,提升人才培養(yǎng)精準(zhǔn)度和匹配度。搭建產(chǎn)教融合平臺。吸引更多高校和龍頭企業(yè)參與產(chǎn)教融合共同體建設(shè),新建一批產(chǎn)業(yè)學(xué)院,引導(dǎo)企業(yè)共建校外實(shí)訓(xùn)基地,新增訂單班不少于20個(gè),實(shí)現(xiàn)企業(yè)招生即招工,學(xué)生畢業(yè)即就業(yè)。搭建技術(shù)服務(wù)平臺。主動提供助企服務(wù),利用職業(yè)院校師資力量為企業(yè)提供崗位技能提升培訓(xùn)等服務(wù),推動企業(yè)提升綜合效能。

普及中小學(xué)

校服反光標(biāo)識

為保障學(xué)生上下學(xué)交通安全,2025年將在中小學(xué)新發(fā)放的校服上印制統(tǒng)一的反光標(biāo)識,為學(xué)生出行保駕護(hù)航。將采取2方面措施:統(tǒng)籌推進(jìn),嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。面向?qū)W生、家長、社會廣泛征集設(shè)計(jì)方案,確定全市統(tǒng)一、特色鮮明、簡約大方的反光標(biāo)識樣式；嚴(yán)控校服生產(chǎn)廠家供貨標(biāo)準(zhǔn),對反光標(biāo)識條材質(zhì)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、縫制部位與尺寸、材料安全性等進(jìn)行嚴(yán)格查驗(yàn),確保反光標(biāo)識有效、好用。廣泛宣傳,凝聚共識。多渠道宣傳威海學(xué)生裝反光標(biāo)識,引導(dǎo)廣大機(jī)動車駕駛員主動識別、自覺禮讓,形成全社會關(guān)心保障學(xué)生交通安全的廣泛共識。

開展強(qiáng)師惠師

系列活動

2025年將圍繞建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍,采取系列強(qiáng)師惠師措施。主要集中在以下3方面:建立強(qiáng)師體系。制定教師思想政治和師德師風(fēng)年度考核辦法,強(qiáng)化對教師行為的約束和提醒作用,完善中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展制度,建立“金字塔式”領(lǐng)軍隊(duì)伍體系,實(shí)施新入職教師培養(yǎng)三年行動計(jì)劃和“一對一”跟蹤培養(yǎng)措施,進(jìn)一步提升師資隊(duì)伍整體水平。弘揚(yáng)尊師風(fēng)尚。開展惠師系列行動,加大對從教30年優(yōu)秀教師的表揚(yáng)力度,建立擔(dān)任班主任工作滿20年認(rèn)定表揚(yáng)機(jī)制,提升教師職業(yè)歸屬感、幸福感和榮譽(yù)感。開展“我的從教故事”主題宣講活動,擴(kuò)大優(yōu)秀教師典型事跡覆蓋面和影響力。維護(hù)教師權(quán)益。建立教師業(yè)績類證書備案制,推廣電子榮譽(yù)證書,優(yōu)化評審程序,精簡申報(bào)材料,全過程監(jiān)管社會事務(wù)進(jìn)校園,減輕教師非教學(xué)負(fù)擔(dān)。健全涉教師舉報(bào)審核受理機(jī)制,嚴(yán)厲打擊對教師進(jìn)行誹謗、侮辱、惡意炒作、“校鬧”等行為,為教師正常履職保駕護(hù)航。

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