原標(biāo)題：走進(jìn)哪吒的心靈世界！青島市精神衛(wèi)生中心專家?guī)闾剿鳌澳钡某砷L(zhǎng)之旅

來(lái)源：青島日?qǐng)?bào)社/觀海新聞

原標(biāo)題：走進(jìn)哪吒的心靈世界！青島市精神衛(wèi)生中心專家?guī)闾剿鳌澳钡某砷L(zhǎng)之旅

來(lái)源：青島日?qǐng)?bào)社/觀海新聞

青島日?qǐng)?bào)社／觀海新聞?dòng)?“天雷滾滾我好怕怕，劈的我渾身掉渣渣，突破天劫我笑哈哈，逆天改命我吹喇叭，嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒”。2025年春節(jié)檔，我國(guó)影史首部百億元票房影片《哪吒2》已然誕生。在光影交錯(cuò)的銀幕上以其獨(dú)特的魅力，不僅為觀眾呈現(xiàn)了一場(chǎng)視覺(jué)盛宴，更是一次對(duì)兒童心理成長(zhǎng)之路的深度剖析。17日，青島市精神衛(wèi)生中心兒童青少年科專家從心理學(xué)的視角，帶領(lǐng)大家跟隨哪吒的腳步再次走進(jìn)他的世界，探索他如何從一個(gè)被誤解的“魔童”，成長(zhǎng)為一位勇敢擔(dān)當(dāng)?shù)挠⑿郏黄鹛ど线@場(chǎng)充滿奇幻與啟迪的心理之旅。

少年初長(zhǎng)成自我認(rèn)知的萌芽?

哪吒頂著黑眼圈，滿身反骨，被世人誤解為“魔丸”轉(zhuǎn)世，在這看似桀驁不馴的外表下，隱藏著一顆渴望被理解、被接納的心。哪吒的每一次惡作劇，每一次與世界的對(duì)抗，其實(shí)都是他對(duì)自我認(rèn)知的探索與嘗試。他想知道，自己究竟是誰(shuí)？是世人眼中的“魔童”，還是內(nèi)心深處那個(gè)渴望愛(ài)與自由的孩子？這種對(duì)自我認(rèn)知的萌芽，是每個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必經(jīng)的階段，也是他們走向成熟的第一步。在現(xiàn)實(shí)生活中，許多孩子也會(huì)因?yàn)榉N種原因，如外貌、性格、成績(jī)等，而受到他人的評(píng)判與標(biāo)簽。這些標(biāo)簽往往成為孩子心理負(fù)擔(dān)的來(lái)源，影響他們的自尊與自信。哪吒的經(jīng)歷告訴大家，孩子需要學(xué)會(huì)擺脫外界的束縛，勇敢地做自己，活出真實(shí)的自我。

家庭之愛(ài)心理成長(zhǎng)的港灣?

哪吒與父母的沖突，展現(xiàn)了兒童心理學(xué)中的“心理斷乳期”現(xiàn)象。這一時(shí)期，孩子開(kāi)始追求獨(dú)立，渴望擺脫父母的控制，但又往往因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)和能力而感到迷茫和焦慮。哪吒的混天綾與乾坤圈，正是他內(nèi)心矛盾與掙扎的象征。而李靖夫婦對(duì)哪吒的理解與支持，則為我們展示了父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用。他們教會(huì)我們，面對(duì)孩子的叛逆和掙扎，父母應(yīng)該給予更多的包容與理解，而不是簡(jiǎn)單的責(zé)備與控制。李靖夫婦雖然對(duì)哪吒有著嚴(yán)格的管教，但那份深沉的母愛(ài)與父愛(ài)卻從未缺席。這份無(wú)私的愛(ài)，讓哪吒感受到了家的溫暖與力量，也讓他學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)與被愛(ài)。家庭，作為兒童心理成長(zhǎng)的港灣，其重要性不言而喻。它不僅是孩子情感的寄托，更是他們形成健康心理的基礎(chǔ)。

友情魔力轉(zhuǎn)圈圈社交技能的啟蒙?

哪吒與敖丙的相遇，仿佛是一場(chǎng)命運(yùn)的安排。他們從一開(kāi)始的針?shù)h相對(duì)，到后來(lái)的并肩作戰(zhàn)，不僅展現(xiàn)了兒童之間純真無(wú)邪的友誼，更是一次社交技能的啟蒙。在與敖丙的互動(dòng)中，哪吒學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)、如何表達(dá)、如何理解他人的感受。這些看似簡(jiǎn)單的社交技能，卻是孩子走向社會(huì)、融入集體的關(guān)鍵。它們幫助孩子建立自信，學(xué)會(huì)與人相處，為未來(lái)的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

逆境中千錘百煉心理韌性的塑造

哪吒的成長(zhǎng)之路充滿了挑戰(zhàn)與困境。從被世人誤解到面臨天劫的威脅，每一次的挫折都仿佛是對(duì)他心靈的一次錘煉。然而，正是這些逆境塑造了哪吒堅(jiān)韌不拔的心理韌性。這種心理韌性，不僅讓哪吒在逆境中崛起，更成為了他未來(lái)面對(duì)生活挑戰(zhàn)的強(qiáng)大武器。心理韌性是兒童在面對(duì)生活壓力與挑戰(zhàn)時(shí)，能夠迅速恢復(fù)并適應(yīng)的能力，能夠讓孩子在困難面前不屈不撓、在失敗中尋找希望。哪吒的故事告訴大家，培養(yǎng)孩子的心理韌性，對(duì)于他們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。

自我實(shí)現(xiàn)之光夢(mèng)想的追逐

電影的最后，哪吒以一己之力拯救了陳塘關(guān)，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。那一刻，他仿佛化身為一道光芒，照亮了整個(gè)世界。他的故事告訴我們，每個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)想與追求。他們渴望被認(rèn)可、被尊重、被實(shí)現(xiàn)。家長(zhǎng)和教育者也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子勇敢追夢(mèng)，給予他們支持與鼓勵(lì)。讓他們?cè)谧分饓?mèng)想的過(guò)程中，不斷挖掘自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

總之，《哪吒2》不僅呈現(xiàn)了一個(gè)充滿奇幻與冒險(xiǎn)的故事世界，更是一次對(duì)兒童心靈世界的深度剖析。它讓大家看到了孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的掙扎與困惑、勇氣與堅(jiān)持、夢(mèng)想與追求。大家也應(yīng)該更加關(guān)注孩子的心理健康與成長(zhǎng)需求，給予他們更多的支持與引導(dǎo)，讓他們能夠勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)、活出真實(shí)的自我。（青島日?qǐng)?bào)／觀海新聞?dòng)浾?黃飛）

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