齊魯網·閃電新聞1月9日訊 政協第十五屆德州市委員會第四次會議將于2025年1月11日至13日召開。今年，一份由政協委員聯名提出的提案《關于在全市推廣融合分級閱讀的建議》，引起了閃電新聞記者的關注。

一直以來，我國高度重視全民閱讀工作。從2014年到2024年，全民閱讀連續11年寫入政府工作報告；2022年，首屆全民閱讀大會召開；2023年3月，教育部、中宣部等八部門聯合下發了《全國青少年學生讀書行動實施方案》，倡導學生廣泛全面閱讀……

“近年來，從中央到地方，各級各部門都高度重視閱讀工作。但從整體來說，很多縣市區、學校雖有推廣閱讀的強烈愿望，但在如何落實‘愛讀書、讀好書、善讀書’指示要求上，沒有科學的方法和系統的謀劃，尤其是缺少一批既精通閱讀又熱愛閱讀的閱讀指導師。”聯名提案發起人、德州市政協委員、天衢新區長河小學校長孟杰表示，針對當前閱讀工作的重要性、緊迫性，今年兩會，他與4位委員聯名提出了《關于在全市推廣融合分級閱讀的建議》。

據孟杰介紹，自2011年開始，德州市活躍著一支研究閱讀、推廣閱讀的民間公益組織——德州融合分級閱讀研究中心，打造了“一核三融六策”的融合分級閱讀原創模式，在部分縣市區、學校進行研究實踐，并取得了顯著成效。迄今，已建成德州市陵城區、德州天衢新區、淄博市博山區3個示范區；建成示范校10個，基地學校54個，研發了生態書香、班級閱讀、家庭閱讀、教師閱讀、閱讀增量式評價等系列課程24個。組織的閱讀活動中直接參與的有八千余名教師、十萬多名學生、三十多萬個家庭，深刻影響了當地家風、校風、班風、教風、學風的轉變，助力了全民閱讀的有效實施。“所以，推行融合分級閱讀，讓更多的家庭、學校還有部門單位受益，是我們共同的期盼。”孟杰說。

據孟杰介紹，在融合分級閱讀中心的指導下，德州市涌現了夏津縣第二實驗小學“一線三策四融合五星晉級”的閱讀模式、湖濱北路小學的全學科閱讀、陵城區第一幼兒園的黃金期閱讀體系、長河小學的生態書香校園建設等一批閱讀典型。經過不斷研究與論證，融合分級閱讀目前已形成了學校“導讀”、家庭“好讀”、班級“多讀”、教師“會讀”、社會“助讀”、學生“善讀”的融合體職責著力點閉環系統。

記者了解到，除孟杰之外，其他4位聯名委員分別是德州市政協委員，九三學社德州市委委員，德州職業技術學院經濟管理系正科級干部、教授回曉敏；德州市政協委員、平原縣第一中學課程處副主任于書芹；德州市政協委員、德州市第二中學婦委會主任張杰和德州市政協委員、德州學院外國語學院教師霍云貞。

回曉敏在接受記者采訪時說：“融合分級閱讀的最大特點在于‘融合’與‘分級’。融合，意味著將閱讀推廣與學校教育教學、家庭教育、社會教育等各個方面緊密結合，形成一股強大的合力；分級，則是根據讀者的年齡、認知水平、興趣愛好等因素，為他們提供適宜的閱讀材料和閱讀指導。這種閱讀方式既尊重了讀者的個體差異，又能夠激發閱讀興趣，提升閱讀能力。”作為一名教育工作者，回曉敏表示有責任和義務推廣閱讀事業，她建議融合分級閱讀在中小學推廣的基礎上，向職業院校和全社會進行推廣，培養具有深厚文化底蘊和卓越閱讀能力的復合型人才。

孟杰表示：“實踐證明，融合分級閱讀不僅科學高效，而且可復制、可遷移，各行各業異曲同工。學校閱讀模式可遷移到各類單位，教師閱讀模式可遷移到各行職工，學生閱讀模式可遷移到各級學生……原理模式相同、內容不同。”

因此，委員們建議由市委宣傳部、市委統戰部牽頭，聯合關工委、總工會、教育局、團委、婦聯、科協、文旅、高校等部門、單位，共同研究、出臺文件和措施，推廣融合分級閱讀中心的研究成果，擴大融合分級閱讀的受眾群體。還可以面向職業院校、高校、企事業單位、社會組織等進行閱讀指導師培訓，為全民閱讀助力。

閃電新聞記者 王佳亮 周樹茂 通訊員 王治國 王治芳 報道

[責任編輯：王佳亮 劉向陽 彭芳 張倩]

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