山東省教育廳4月18日發(fā)布《關(guān)于進一步規(guī)范引入第三方參與校內(nèi)課后服務(wù)工作的通知》，進一步規(guī)范引入第三方機構(gòu)和專業(yè)人員參與義務(wù)教育學校校內(nèi)課后服務(wù)工作。

能夠參與學校課后服務(wù)的第三方主要包括機構(gòu)和社會專業(yè)人員兩個類型?！锻ㄖ饭膭罡鞯亟逃姓块T結(jié)合本地實際和學校需求，自行制定專業(yè)能力認定考評辦法，遴選一批品行端正、專業(yè)能力較強、身體健康的社會專業(yè)人士參與到課后服務(wù)中。

《通知》對第三方引入的程序作出了明確規(guī)定，主要是學生提出需求——學校統(tǒng)計上報——縣級教育行政部門組織遴選——學校征求學生及家長代表意見選用。鼓勵縣級教育行政部門定期儲備具備入校開展課后服務(wù)資質(zhì)的第三方機構(gòu)和社會專業(yè)人員庫，供學校提前參考制定課程超市，并堅持學生自愿參加原則，學校不得強制或變相強制學生選擇第三方提供的入校服務(wù)。

按程序引入的第三方服務(wù)的可以以代收費方式收取一定費用，具體收費標準由各地根據(jù)服務(wù)內(nèi)容及參加人數(shù)制定。其中，第三方機構(gòu)代收費標準要低于其在校外提供同質(zhì)培訓服務(wù)的收費標準。鼓勵有條件的地方予以財政支持。

為保證第三方參與課后服務(wù)成效，將從內(nèi)容、質(zhì)量、行為等多方面進行監(jiān)管。學生和家長滿意度將作為服務(wù)質(zhì)量的主要評價指標，明確學生和家長對服務(wù)質(zhì)量的滿意度達到80%以上并訂入服務(wù)協(xié)議；在服務(wù)期間，若有30%以上學生和家長提出不滿意的，學校書面責令第三方進行整改，整改不到位的，可終止服務(wù)協(xié)議。

《通知》主要適用于開展課后服務(wù)的義務(wù)教育學校。同時，假期期間由教育行政部門或?qū)W校組織開展的校內(nèi)托管服務(wù)、普通高中學校引入社會非學科類特色課程，均參照執(zhí)行。（王原）（完）

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