原標(biāo)題：發(fā)揮化學(xué)基地優(yōu)勢(shì) 推進(jìn)特色高中建設(shè)

來源：中國教育報(bào)

2021年12月，德州市第一中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“德州一中”）被確立為山東省首批普通高中省級(jí)（化學(xué)）學(xué)科基地，成為全省兩個(gè)化學(xué)基地之一。學(xué)校組建了業(yè)務(wù)骨干教師團(tuán)隊(duì)，通過解讀相關(guān)政策、整合學(xué)科資源和制定三年發(fā)展規(guī)劃，推進(jìn)基地發(fā)展和特色建設(shè)。

解讀政策

搶抓特色多樣發(fā)展機(jī)遇

2019年6月，《關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》發(fā)布，為各地統(tǒng)籌推進(jìn)普通高中新課程改革和高考綜合改革、全面提高普通高中教育質(zhì)量繪制了藍(lán)圖。山東省2021年8月印發(fā)《關(guān)于實(shí)施強(qiáng)科培優(yōu)行動(dòng)推進(jìn)普通高中特色多樣發(fā)展的實(shí)施意見》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施意見》），確定了把特色學(xué)科培育作為特色高中建設(shè)的主抓手，促進(jìn)高中多樣化有特色發(fā)展，推進(jìn)育人方式改革。

《實(shí)施意見》的發(fā)布，是破解普通高中“千校一面”、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展的難得機(jī)遇。德州一中黨委書記、校長(zhǎng)王志祥帶領(lǐng)校黨委，解讀政策，立足校情、師情和學(xué)情，根據(jù)國家人才培養(yǎng)需求和學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，確定筆者作為首席教師，組織申報(bào)省化學(xué)學(xué)科基地。通過學(xué)科基地申報(bào)，搶抓特色多樣發(fā)展機(jī)遇，推進(jìn)育人關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)領(lǐng)域改革，滿足學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)需求，提升學(xué)校教育質(zhì)量。

整合學(xué)科資源

跨入強(qiáng)科培優(yōu)快速路

近年來，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量大面積提高，各項(xiàng)成績(jī)?cè)谌∶星懊?，已?0余所“雙一流”大學(xué)在學(xué)校建立優(yōu)秀生源基地，奠定了特色學(xué)科良好的發(fā)展基礎(chǔ)，尤其是化學(xué)學(xué)科在師資隊(duì)伍建設(shè)、課程研發(fā)、科研成果培育和學(xué)生培養(yǎng)等方面，形成了區(qū)域性標(biāo)桿。

推進(jìn)學(xué)科師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)。學(xué)?；瘜W(xué)教師中，國家教學(xué)名師1人，正高級(jí)教師3人，省特級(jí)教師2人，省市教學(xué)能手12人，研究生學(xué)歷占比在40%以上。團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮名師的輻射、引領(lǐng)和示范作用，探索建立了科學(xué)合理、促進(jìn)教師專業(yè)能力提升、有利于優(yōu)秀教師脫穎而出的培養(yǎng)體系，形成致力于高中化學(xué)教學(xué)和教科研工作、推進(jìn)高中教育教學(xué)改革發(fā)展的高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

打造特色學(xué)科課程實(shí)施體系。學(xué)校積極推進(jìn)國家、地方和校本“三位一體”課程體系建設(shè)，倡導(dǎo)教師充分挖掘課程資源，開發(fā)系列校本課程，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求。崔霞老師編寫的《學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)探究——化學(xué)實(shí)驗(yàn)篇》（4本），集教學(xué)方法與實(shí)驗(yàn)方法于一體，囊括了化學(xué)教材中所有實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)和創(chuàng)新了大量實(shí)驗(yàn)方法，成為實(shí)用性很強(qiáng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)用書，被市教科院推廣使用。王俊勇老師開發(fā)的“生態(tài)密碼”，以綠色化學(xué)為依托，借助數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室，通過情景劇場(chǎng)的演出活動(dòng)，破解生態(tài)密碼，解決生態(tài)問題，倡導(dǎo)生存理念。該課程獲得山東省校本課程展評(píng)一等獎(jiǎng)。

探索一線教師教科研新路徑。有教無研則淺，有研無教則虛。學(xué)科團(tuán)隊(duì)緊緊圍繞課堂教學(xué)方式改革、新高考背景下學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)、化學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)等熱點(diǎn)問題，開展了基于教學(xué)問題導(dǎo)向的教科研工作，堅(jiān)持用科研的手段解決教育教學(xué)中的難題，創(chuàng)新了一線教師教育科研的新路徑。近年來，6項(xiàng)省級(jí)課題圓滿結(jié)題并獲評(píng)優(yōu)秀課題，培育了3項(xiàng)省教學(xué)成果和優(yōu)秀成果一、二等獎(jiǎng)。

化學(xué)優(yōu)質(zhì)學(xué)科資源的開發(fā)和利用，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，提升了學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)，2017年山東省新高考啟動(dòng)，學(xué)校學(xué)生“6選3”選化學(xué)占比達(dá)67.4%，不僅高于學(xué)校其他5科，也高于全省49.4%選化學(xué)占比，且?guī)啄陙肀３址€(wěn)定。學(xué)子培優(yōu)質(zhì)量亮點(diǎn)紛呈，2018屆陳慶雨同學(xué)獲第50屆國際化學(xué)奧賽金牌，2020年闞立言同學(xué)獲全國化學(xué)奧賽銀牌，并以優(yōu)異成績(jī)被北京大學(xué)化學(xué)與分子工程學(xué)院錄取。

制定三年規(guī)劃

引領(lǐng)學(xué)科縱深發(fā)展

學(xué)科基地在省市領(lǐng)導(dǎo)、專家指導(dǎo)下，深化課程改革，改進(jìn)教研方式，破解教學(xué)難題，凝練辦學(xué)特色，引領(lǐng)學(xué)科縱深發(fā)展。未來3年學(xué)科基地有5個(gè)發(fā)展目標(biāo)：一是創(chuàng)建特色鮮明的化學(xué)學(xué)科基地主題教學(xué)環(huán)境，籌建化學(xué)科普室、體驗(yàn)室、趣味實(shí)驗(yàn)室和探究室，滿足學(xué)生多元化、立體化的需求；二是突出學(xué)科基地核心教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建多元化課程資源庫，豐富化學(xué)校本課程體系；三是搭建新型學(xué)習(xí)和體驗(yàn)平臺(tái)，加強(qiáng)校外實(shí)踐基地建設(shè)，形成實(shí)踐“新課堂”；四是堅(jiān)持以“學(xué)生為本”的發(fā)展理念，建立科學(xué)的發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展，全面發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)；五是拓展“學(xué)習(xí)共同體”建設(shè)的覆蓋范圍，積極帶動(dòng)和引領(lǐng)縣域薄弱學(xué)校高中化學(xué)學(xué)科發(fā)展，從“一個(gè)團(tuán)隊(duì)的行走”到“一個(gè)區(qū)域的成長(zhǎng)”。

學(xué)科基地發(fā)展也會(huì)遇到困惑和難題，比如如何促進(jìn)教師信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合？校外實(shí)踐基地建設(shè)如何取得實(shí)效？創(chuàng)新基地發(fā)展模式、推進(jìn)特色高中建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。

（張志軍）

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