原標(biāo)題：寓教于美啟智怡情 融美于教樂(lè)學(xué)尚美

來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)

原標(biāo)題：寓教于美啟智怡情 融美于教樂(lè)學(xué)尚美

來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)

美育是“五育并舉”育人體系的重要組成部分，將美育融入學(xué)校教育教學(xué)全過(guò)程，既是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然選擇，也是美育自身的發(fā)展方向。山東省菏澤市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)堅(jiān)持“全面發(fā)展，一個(gè)都不少”的育人理念，以藝術(shù)教育為突破口，從以美怡情、以美健體、以美修身等維度出發(fā)，多措并舉，多點(diǎn)發(fā)力，引領(lǐng)學(xué)生自覺(jué)地感受美、認(rèn)識(shí)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，走出了一條“學(xué)生多元發(fā)展、學(xué)校特色發(fā)展”的辦學(xué)之路。

美化環(huán)境

以美創(chuàng)美沁人心脾

和諧美好的校園環(huán)境是一種無(wú)聲浸潤(rùn)學(xué)生心靈的美育。菏澤市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)高度重視打造校園文化藝術(shù)環(huán)境，投入大量人力、物力、財(cái)力，從審美的高度精心規(guī)劃校園環(huán)境建設(shè)中的每一個(gè)點(diǎn)位，讓進(jìn)入學(xué)生眼睛的風(fēng)景成為生命成長(zhǎng)的文化基因。

學(xué)校合理布局校園設(shè)施，通過(guò)綠化、凈化、美化校園環(huán)境，努力營(yíng)造出一種清新、靜怡、雅致的文化氛圍：校園圍墻上，懸掛著斑斕多彩的宣傳版畫(huà)；每棟樓的外墻上，均精心設(shè)計(jì)了富有濃郁藝術(shù)氣息的壁塑、標(biāo)語(yǔ)；小花圃柵欄、藝術(shù)長(zhǎng)廊廊柱四周，或是國(guó)學(xué)名言，或是古典詩(shī)詞；樓梯間的墻壁上，布滿(mǎn)學(xué)校各種藝術(shù)活動(dòng)剪影圖片；每間教室，外面設(shè)有書(shū)法、手抄報(bào)宣傳欄，里面有主題豐富的黑板報(bào)，定期展示、更換每名學(xué)生的書(shū)法、繪畫(huà)作品……從上到下、從里到外，漫步校園，師生感受到濃濃的藝術(shù)氛圍。

學(xué)科普及

尚美怡情涵養(yǎng)素質(zhì)

藝術(shù)奠基人生，素質(zhì)成就未來(lái)。菏澤市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)堅(jiān)持以藝術(shù)教育為載體，充分發(fā)揮各學(xué)科教學(xué)的主渠道作用，以音樂(lè)、體育、美術(shù)三大學(xué)科為主要抓手，輔之以舞蹈和戲曲等學(xué)科，從不同學(xué)科、不同角度多方位、多層次實(shí)施美育，培育學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美、感悟美的能力和素養(yǎng)。

為了系統(tǒng)普及美育知識(shí)，學(xué)校以學(xué)科教學(xué)為主陣地，應(yīng)用一切可開(kāi)發(fā)的資源，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的興趣，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、表現(xiàn)美的技巧，培養(yǎng)和發(fā)展藝術(shù)特長(zhǎng)。音樂(lè)學(xué)科中，二至六年級(jí)開(kāi)設(shè)二胡、竹笛、古箏、薩克斯、中阮、琵琶等15種器樂(lè)課程，教師為學(xué)生講解樂(lè)器和樂(lè)理知識(shí)，提高學(xué)生的識(shí)譜能力、實(shí)踐能力、鑒賞能力、創(chuàng)造能力；體育學(xué)科中，學(xué)校加快足球、籃球、乒乓球、武術(shù)、體育舞蹈等體育特色團(tuán)隊(duì)的規(guī)范建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生感受體育的健康美、動(dòng)作美、形體美等；美術(shù)學(xué)科中，學(xué)校統(tǒng)籌安排一至六年級(jí)美術(shù)學(xué)科中的國(guó)畫(huà)課、泥塑課和素描課，講解造型、色彩、畫(huà)法的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，提高學(xué)生的繪畫(huà)技巧、審美意識(shí)；舞蹈學(xué)科中，教師引導(dǎo)學(xué)生感受音樂(lè)的節(jié)奏與律動(dòng)，并通過(guò)分組編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生積極探究、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；戲曲學(xué)科中，學(xué)校深挖菏澤作為全國(guó)有名的戲曲之鄉(xiāng)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，引導(dǎo)學(xué)生了解京劇文場(chǎng)和武場(chǎng)及伴奏樂(lè)器，學(xué)習(xí)大鑼和鐃鈸的演奏方法，學(xué)會(huì)一段鑼鼓經(jīng)并能實(shí)際運(yùn)用伴奏，激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者，把璀璨多姿的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。

繽紛活動(dòng)

培美養(yǎng)性賦能未來(lái)

美育資源不僅蘊(yùn)含在校園環(huán)境及音樂(lè)、體育、美術(shù)等藝術(shù)學(xué)科中，也蘊(yùn)含在繽紛多彩的活動(dòng)中。菏澤市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)根據(jù)學(xué)生活潑、求異的心理特點(diǎn)，充分利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，有組織地開(kāi)展豐富多彩、主題鮮明的課外美育活動(dòng)。活動(dòng)前有規(guī)劃、有方案，活動(dòng)中有布置、有安排、有記錄，活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié)、反思，并布置相應(yīng)的“作業(yè)”，促使學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與各種美育活動(dòng)。

每個(gè)人的生命都有屬于自己的精彩，學(xué)校充分尊重每名學(xué)生個(gè)性化的成長(zhǎng)方式，建立健全課余美育興趣社團(tuán)。“曉荷之聲”民族樂(lè)團(tuán)、管弦樂(lè)團(tuán)、合唱團(tuán)、曲藝社團(tuán)等多個(gè)社團(tuán)培養(yǎng)學(xué)生的興趣、發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，深化、延伸課內(nèi)學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)秀的作品鼓舞學(xué)生。在課余美育興趣社團(tuán)這一方天地里，學(xué)生從興趣、愛(ài)好、專(zhuān)長(zhǎng)出發(fā)，投入更大的熱情，自覺(jué)地感受美、認(rèn)識(shí)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，使自己的愛(ài)好、專(zhuān)長(zhǎng)得到培養(yǎng)、提高和發(fā)展，獲得更深層次的美感，不斷提升審美素養(yǎng)。

菏澤市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)致力于讓每名學(xué)生的心靈在美育中得到浸潤(rùn)熏陶，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展。展望未來(lái)，學(xué)校將深入實(shí)施素質(zhì)教育，嚴(yán)格遵循美育特點(diǎn)和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，切實(shí)做到立足學(xué)校規(guī)劃緊扣美、工作安排突現(xiàn)美、教育過(guò)程體現(xiàn)美、教研活動(dòng)圍繞美、檢查評(píng)估總結(jié)美，使學(xué)生始終處于“立體美”的“大美育”之中，積極主動(dòng)地去感受美、欣賞美、創(chuàng)造美，以美修身、以美養(yǎng)心，成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

（張新云）

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