原標(biāo)題：創(chuàng)建“和合”教育特色 為學(xué)生未來發(fā)展賦能

來源：中國教育報

原標(biāo)題：創(chuàng)建“和合”教育特色 為學(xué)生未來發(fā)展賦能

來源：中國教育報

山東省威海火炬高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)成立于1994年，是威海高新區(qū)成立的一所初中學(xué)校。學(xué)校秉承“和合”辦學(xué)思想，堅(jiān)持“和而不同，合融共生，因合致成，和而大同”的辦學(xué)理念，以“讓每一名學(xué)生全面而有個性地發(fā)展，為每一名學(xué)生的未來發(fā)展賦能”為目標(biāo)，在20多年的辦學(xué)實(shí)踐中，走出一條以“和正勵新、知行合一”為校訓(xùn)的“和合”教育特色發(fā)展之路。

“和合”教育以“和”為價值導(dǎo)向，即“和而不同，各美其美；和而大同，和諧創(chuàng)生”，實(shí)現(xiàn)個體和整體的優(yōu)質(zhì)發(fā)展；以“合”為途徑目標(biāo)，即“共生共長、深度融合、合作共享，實(shí)現(xiàn)知行合一”。在“和合”教育實(shí)踐發(fā)展中，學(xué)校始終落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，形成以黨建為引領(lǐng)，團(tuán)隊(duì)、課程、課堂、德育、文化聯(lián)動變革的“一體五翼”育人體系，努力辦好人民滿意的教育，打造新時代高品質(zhì)學(xué)校。

“和融”黨建，推動一體化發(fā)展

學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，營造紅色主題校園文化，開發(fā)紅色教育校本課程，以“亮身份、亮職責(zé)、亮承諾、亮成績”四個路徑和黨員“雙崗雙優(yōu)”專項(xiàng)活動，充分發(fā)揮黨員的示范引領(lǐng)作用，不斷豐盈“和融黨建”品牌，實(shí)現(xiàn)黨建工作與教學(xué)、德育、后勤等各項(xiàng)工作的全面融合。

“和雅”教師，舒展教育活力

提升教師的師德師能是提高學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校以專題學(xué)習(xí)、榜樣引領(lǐng)、師德涵養(yǎng)、專項(xiàng)排查作為“樹師德、正師風(fēng)”的重要舉措；通過開展教師大閱讀活動，讓閱讀成為豐厚教師生命底色的沃土；開展“全員充電”“名師領(lǐng)航”“榜樣示范”“骨干擔(dān)綱”“青年精進(jìn)”“雛鷹試翔”六大工程，為教師教育教學(xué)的理念把握、授課策略、教研教改等進(jìn)行有效指導(dǎo)，不斷提升教師育人水平，打造“和雅”教師隊(duì)伍。

“和美”課程，架構(gòu)育人“立交橋”

在開齊開足開好國家課程的基礎(chǔ)上，學(xué)校秉承“尊重差異、挖掘潛能、發(fā)展個性、激發(fā)內(nèi)驅(qū)力”的教學(xué)思路，以特色課程為平臺，建設(shè)“和美”課程體系，先后構(gòu)建了基礎(chǔ)課程、拓展課程、卓越課程三大課程群，充分挖掘校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，與大學(xué)、企業(yè)等多方聯(lián)動，共開發(fā)了學(xué)科拓展類、藝體特長類、科技實(shí)踐類、人文社科類四大類40余門走班校本課程和社團(tuán)課程，打造了以“走班—社團(tuán)—特長”為主線的中學(xué)生拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，為不同特長的學(xué)生提供多樣的課程選擇和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，為每一名學(xué)生全面而有個性發(fā)展搭建成長平臺，架起學(xué)生特色成長的“立交橋”。

“和協(xié)”課堂，助推“最后一公里”

課堂是課程建設(shè)的“最后一公里”。學(xué)校以“提高課堂效能”為統(tǒng)領(lǐng)，以“三導(dǎo)三備”集體備課建設(shè)為抓手，確立“和協(xié)”課堂七步范式，即回顧梳理、創(chuàng)建聯(lián)系，明確目標(biāo)、形成驅(qū)動，創(chuàng)設(shè)情境、問題引領(lǐng)，協(xié)作探究、和而不同，交流釋疑、共創(chuàng)建模，實(shí)踐應(yīng)用、融會貫通，多元評價、深度協(xié)同。學(xué)校教師以此構(gòu)建“和協(xié)”課堂，提升學(xué)生高階思維能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的深度轉(zhuǎn)型變革。

“和潤”德育，潤澤學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)校立足學(xué)生全面發(fā)展，結(jié)合初中生身心發(fā)展特點(diǎn)，以積極心理學(xué)為指導(dǎo)，將生涯教育、心理健康與德育工作有機(jī)結(jié)合，開發(fā)德育校本課程，讓學(xué)生充分認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)更好的自己、發(fā)展自己的個性特長。在德育課程實(shí)施中，學(xué)校突出“六自管理”（自理自立、自省自律、自信自強(qiáng)），以積分制綜合素質(zhì)評價為抓手，將四大主題教育、五大校園節(jié)日與主題德育活動深度融合，深入挖掘德育活動關(guān)聯(lián)點(diǎn)，突出德育的體驗(yàn)性、發(fā)展性、主動性、全程性，讓學(xué)校德育由“思品小德育”走向“生涯大德育”。此外，以家校溝通、家校共管、家校共育等方式打造和諧家校關(guān)系，為學(xué)生健康成長賦能。

“和悅”校園，打造“榜樣文化”生態(tài)圈

校園文化是一所學(xué)校精神特質(zhì)的外在呈現(xiàn)，是學(xué)校文化底蘊(yùn)的綜合體現(xiàn)。學(xué)校立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“和合”精髓，將“榜樣”作為學(xué)校核心文化關(guān)鍵詞，倡導(dǎo)各美其美、百花齊放，倡導(dǎo)合作共進(jìn)、和諧創(chuàng)生，注重“榜樣文化”的內(nèi)涵與外延建設(shè)，建構(gòu)“榜樣文化”生態(tài)圈。

“和合”教育特色的探索實(shí)踐為威海火炬高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)帶來諸多榮譽(yù)。學(xué)校先后獲得山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省教學(xué)示范學(xué)校、山東省學(xué)校民主管理先進(jìn)單位等幾十項(xiàng)榮譽(yù)稱號。未來，學(xué)校將持續(xù)豐富“和合”教育內(nèi)涵，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，努力辦好人民滿意的教育，讓每一名學(xué)生全面而有個性地發(fā)展，讓每一名學(xué)生都能綻放生命的精彩。（戰(zhàn)元川 苗玉杰）

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