原標(biāo)題：培育海測人才 深耕“藍(lán)色沃土”

來源：科技日報

原標(biāo)題：培育海測人才 深耕“藍(lán)色沃土”

來源：科技日報

◎本報記者 宋迎迎 通訊員 韓洪爍

前不久，山東科技大學(xué)（以下簡稱“山東科大”）“海洋測繪工程工學(xué)本科專業(yè)教學(xué)計劃”獲得國際海道測量師和海圖制圖師能力標(biāo)準(zhǔn)委員會（IBSC）國際A級認(rèn)證。

“這對于培養(yǎng)國際海洋測繪人才意義非凡。”山東科大副校長、海洋測繪學(xué)科負(fù)責(zé)人陽凡林告訴記者，近年來，山東科大構(gòu)建了海洋測繪本碩博一體化人才培養(yǎng)體系，先后培養(yǎng)了500余名海洋測繪人才。

打造實踐教學(xué)基地

2009年，山東科大設(shè)立海洋測繪專業(yè)。在此后10多年間，該校逐步建立了“實驗室+實驗場+海測現(xiàn)場”的“實戰(zhàn)型”實踐教學(xué)基地。

2021年，自然資源部海洋測繪重點實驗室落地山東科大，為學(xué)校培養(yǎng)海洋測繪人才提供了重要平臺。“如今，學(xué)生可以在實驗室內(nèi)使用先進(jìn)儀器裝備，這顯著提升了實踐訓(xùn)練效果?！标柗擦终f。該實驗室落地山東科大不僅為學(xué)校的教學(xué)與科研奠定了良好基礎(chǔ)，也是對山東科大長期以來深耕海洋測繪領(lǐng)域的肯定。

早在2007年，山東科大就啟動建設(shè)海洋測繪綜合實驗場，探索出了“產(chǎn)教融合、科教融匯”的育人模式。依托該實驗場，2021年，該校與交通運輸部天津水運工程科學(xué)研究院合作共建國家水運工程檢驗設(shè)備計量站北海試驗場，并與自然資源部第一海洋研究所、第二海洋研究所共建海洋測繪學(xué)科，進(jìn)一步拓寬了產(chǎn)學(xué)研合作的廣度與深度。

將“實驗海洋”變?yōu)椤皩嵱煤Ｑ蟆?，需要配備價格昂貴的專用船只。為解決這一難題，山東科大“借船出?！?，聯(lián)合自然資源部第一海洋研究所等，在青島膠州灣區(qū)域開辟了海洋測繪綜合實踐基地，結(jié)合海洋測繪生產(chǎn)實際，集中開展海洋測繪綜合實踐教學(xué)。

“我們要充分發(fā)揮青島海洋特色優(yōu)勢，打造一批海洋測繪實踐實訓(xùn)基地?！标柗擦终f，除了打造實踐基地以外，為了讓更多學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)到真本領(lǐng)，學(xué)校探索“本科生主導(dǎo)+研究生輔導(dǎo)+教師指導(dǎo)+生產(chǎn)督導(dǎo)”實踐教學(xué)新模式，讓學(xué)生把書本里學(xué)到的測量知識用到海洋測繪中。

“學(xué)生、教師、企業(yè)導(dǎo)師等多方參與，協(xié)同開展海洋測繪綜合實踐活動，不僅能提高學(xué)生實踐創(chuàng)新能力，還有助于更好服務(wù)海洋需求?！鄙綎|科大測繪學(xué)院院長涂銳表示。

探索創(chuàng)新育人機制

王瑞富是山東科大海洋測繪教學(xué)系初創(chuàng)時期的三位專業(yè)教師之一。他說：“2011年，學(xué)校成立海洋測繪教學(xué)系時，師資短缺是一大難題?！?/p>

為解決這一問題，該校測繪學(xué)院深化“科教融合”理念，與自然資源部第一海洋研究所等科研院所合作，聘任產(chǎn)業(yè)教授、兼職教師，實施“雙導(dǎo)師、精英制”人才培養(yǎng)模式，不斷壯大教師隊伍。在此基礎(chǔ)上，山東科大構(gòu)建起“校+所+企”三方協(xié)同科創(chuàng)育人體系，建立雙輪驅(qū)動的創(chuàng)新機制，為學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)筑牢根基。

同時，山東科大測繪學(xué)院出臺科研團(tuán)隊建設(shè)規(guī)劃方案，根據(jù)不同研究領(lǐng)域和發(fā)展趨勢，組建海底探測、水下地形建模等教學(xué)科研團(tuán)隊，成立海底地形測量、滸苔監(jiān)測、海洋可視化等10余個科研興趣小組。該校還注重培育科研“新星”，通過搭建創(chuàng)新平臺、舉辦創(chuàng)新競賽、設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項資金、開放實驗室等方式，激發(fā)學(xué)生科創(chuàng)活力，提升梯隊育人效果。近5年，該校海洋測繪專業(yè)學(xué)生加入科創(chuàng)團(tuán)隊的比例均在90%以上。

在教學(xué)方面，山東科大測繪學(xué)院注重課程建設(shè)和教材編寫。學(xué)院組織專家編寫出版了國內(nèi)首套《海洋測繪叢書》，共計11部教材，編制出版其他教材9部。這些教材在全國范圍內(nèi)得到了廣泛應(yīng)用，覆蓋了90%以上的涉海高校。

為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，該學(xué)院不僅實施了本科生導(dǎo)師制，還推行了“三早”育人機制，鼓勵學(xué)生早進(jìn)團(tuán)隊、早選課題、早入實驗室。此外，針對碩博士研究生，學(xué)院組建研究生工程師小隊和科技小院，讓學(xué)生去生產(chǎn)一線“讀研”，真正做到將論文寫在生產(chǎn)實踐中。

近年來，山東科大海洋測繪領(lǐng)域培育了一大批優(yōu)秀畢業(yè)生，他們從事與海洋測繪相關(guān)的生產(chǎn)、設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、管理、科學(xué)研究、教學(xué)等工作，并活躍在“深中通道”等國家重大工程建設(shè)，以及“世越號”客船打撈、“桑吉”輪搜救等重大項目中。

山東科大測繪學(xué)院黨委書記范俊峰表示，學(xué)院將進(jìn)一步加強山東省測繪未來技術(shù)學(xué)院建設(shè)，著力打造海洋測繪特色班，為國家輸送更多高質(zhì)量海洋測繪人才。

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