原標(biāo)題：書香漫校園 閱讀伴成長

來源：中國教育報(bào)

原標(biāo)題：書香漫校園 閱讀伴成長

來源：中國教育報(bào)

本報(bào)4月23日綜合消息 今天是第三十個(gè)世界讀書日，各地學(xué)校紛紛開展形式多樣的閱讀活動，帶領(lǐng)學(xué)生共赴春日讀書盛宴，享受閱讀帶來的樂趣，在讀與思中涵養(yǎng)品格。

在這里，讀書從“愛書”開始。

“文字若隱若現(xiàn)，仿佛在云霧中飄動。”為了讓學(xué)生愛上讀書，南京工業(yè)大學(xué)教師王原在“印刷工藝”課堂上，以“中國最美的書”獲獎(jiǎng)書籍為例，向?qū)W生介紹了設(shè)計(jì)師如何運(yùn)用輕薄的紙張，配合獨(dú)特的排版和印刷工藝制作“最美圖書”，引導(dǎo)學(xué)生感受書籍設(shè)計(jì)中蘊(yùn)含的情感之美和工藝之美。

在安徽省安慶市迎江區(qū)濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校，20多名家長與學(xué)生化身“圖書醫(yī)生”，小心翼翼地壓平破損圖書褶皺的書頁，修補(bǔ)撕裂的封面，并在扉頁貼上特制的“愛心修復(fù)卡”……

春日校園，誦讀聲不絕于耳，書香氤氳。一本本被精心呵護(hù)的圖書成為學(xué)生成長的沃土，穿越時(shí)空的相遇讓知識與智慧在每個(gè)人心中生根發(fā)芽。

“昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏……”輕歌曼舞伴著經(jīng)典詩詞，甘肅省張掖市甘州區(qū)馬神廟街小學(xué)的學(xué)生演繹出《詩經(jīng)》之美；在天津工業(yè)大學(xué)紡織科學(xué)與工程學(xué)院的讀書分享會上，學(xué)生從《認(rèn)知覺醒》中洞悉事物規(guī)律，在《瓦爾登湖》的意境中感受靜謐自然……

每一本書，都代表一種認(rèn)知世界的方式、思考與立場。為引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，多地教育部門出臺方案為學(xué)生提供閱讀指導(dǎo)。

山東省教育廳等六部門近日印發(fā)《關(guān)于扎實(shí)做好校園閱讀工作的實(shí)施方案》，并推出2025年全省校園閱讀工作重點(diǎn)事項(xiàng)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會等各方資源力量，深入實(shí)施青少年學(xué)生讀書行動。同時(shí)，推動各校做好閱讀書目推薦，深入開展主題閱讀。圍繞重大活動、重要事件等策劃閱讀主題，以主題閱讀帶動校園閱讀全面展開。

四川省南充市地方志辦公室、市教體局等部門聯(lián)合開展中小學(xué)生讀書活動，開展“共讀一本書”“閱讀答題競賽”“閱讀分享”等系列活動，激發(fā)全市中小學(xué)生的閱讀熱情，營造濃厚的閱讀氛圍，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書。

合肥師范學(xué)院精心打造“‘閱+歷’讀書講堂——‘科創(chuàng)十講’”系列講座，旨在打破學(xué)科界限，實(shí)現(xiàn)文理交融，幫助學(xué)生在學(xué)科跨界中擁有多元的知識視角。

在人工智能的助力下，閱讀也在變得更加有趣。在廣西南寧市濱湖路小學(xué)教育集團(tuán)長虹校區(qū)的教室里，教師借助AI伴讀帶領(lǐng)學(xué)生沉浸式體驗(yàn)《西游記》故事角色，學(xué)生直呼“感覺自己真的走進(jìn)了《西游記》的世界”。南寧市濱湖路小學(xué)教育集團(tuán)以“1+1+N”的形式開展跨學(xué)科學(xué)習(xí)項(xiàng)目式閱讀活動，促進(jìn)學(xué)生深度閱讀，提升學(xué)生核心素養(yǎng)。

知為先，用為上，“學(xué)以致用”是閱讀的重要方面。近日，河北省唐山市路北區(qū)駿安實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部書記繩靜帶著書籍和全區(qū)55所小學(xué)書記、校長一起參加了路北區(qū)年度“校長聊書會”，用書中理論剖析學(xué)校管理難題。如今，路北區(qū)校長人手一份“必讀+自選”分階書單，一場以“校長領(lǐng)讀—教師精讀—學(xué)生研讀”為核心的“三級聯(lián)動”閱讀行動，正在改變一方教育生態(tài)。

（統(tǒng)稿：本報(bào)記者 鄭亞博 采寫：本報(bào)記者 阿妮爾 方夢宇 陳欣然 魏海政 王志鵬 周仕敏 周洪松 通訊員 蔣振峰 周倩 胡敏 陳亞橋 方迪 黎磊 劉曉磊）

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