原標(biāo)題：棗莊科技職業(yè)學(xué)院 “智慧+”構(gòu)建“三全育人”新場(chǎng)域

來源：山東教育報(bào)

原標(biāo)題：棗莊科技職業(yè)學(xué)院 “智慧+”構(gòu)建“三全育人”新場(chǎng)域

來源：山東教育報(bào)

本報(bào)訊 “尊敬的家長(zhǎng)，您提出的加強(qiáng)學(xué)生理想教育留言已收悉，我們將認(rèn)真研究、落實(shí)。感謝您的提議！”這是日前棗莊科技職業(yè)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)留言平臺(tái)上的一個(gè)家校互動(dòng)的場(chǎng)景。

留言平臺(tái)，仿真教室，智能系統(tǒng)……在棗莊科技職業(yè)學(xué)院，這些與“智慧”相關(guān)的平臺(tái)和載體構(gòu)建了該校“三全育人”的新場(chǎng)域，形成了智慧育人的“生態(tài)圈”。

學(xué)校充分利用數(shù)字化手段，開通了全天候、開放型的網(wǎng)絡(luò)留言平臺(tái)，收集師生、家長(zhǎng)和社會(huì)人士的各類訴求并及時(shí)回復(fù)和落實(shí)。自今年以來，先后收到留言600余條，涉及教學(xué)管理、文體活動(dòng)、后勤保障等多個(gè)方面。主管理員根據(jù)留言問題分類向相關(guān)職能部門分發(fā)任務(wù)單，職能部門及時(shí)完成任務(wù)并做好線下服務(wù)工作，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)向主管理員反饋工作成效，構(gòu)建了“線上溝通有速度，線下服務(wù)有溫度”的服務(wù)模式，打通了育人工作的“最后一公里”。

學(xué)校還努力將思想政治教育融入學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，新建了思政課虛擬仿真教室，利用三維虛擬仿真技術(shù)拓展思政資源、進(jìn)行思政課教學(xué)，將實(shí)踐課內(nèi)容搬進(jìn)教室，真正做到了“虛實(shí)結(jié)合、以虛補(bǔ)實(shí)”，讓學(xué)生身臨其境，實(shí)現(xiàn)了讓課堂“熱”起來、實(shí)踐“用”起來、理論“活”起來，思政課育人的主渠道作用得以落實(shí)和提高。同時(shí)，利用智能系統(tǒng)破解管理難點(diǎn)，先后引進(jìn)、開發(fā)了門禁系統(tǒng)、請(qǐng)銷假程序、車輛管理、就餐等系統(tǒng)，有效解決了校園管理中的痛點(diǎn)、難點(diǎn)、堵點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了文明風(fēng)尚的“軟引導(dǎo)”。系統(tǒng)定期統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，各職能部門將有效數(shù)據(jù)納入部門和個(gè)人綜合考核體系，實(shí)現(xiàn)文明管理的“硬約束”。

為擴(kuò)大“三全育人”新場(chǎng)域，學(xué)校還進(jìn)一步推進(jìn)信息化中心和融媒體中心建設(shè)，通過信息聚合和融通，以“智慧+” 推高、理細(xì)、落實(shí)“三全育人”，取得了積極效果。（周輝）

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