來源:膠東在線
2023-06-22 15:04:06
原標題:山東商務職業(yè)學院組織“青春有我 勇創(chuàng)未來”講座 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人成效凸顯
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原標題:山東商務職業(yè)學院組織“青春有我 勇創(chuàng)未來”講座 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人成效凸顯
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膠東在線6月22日訊(通訊員 謝慧) 為進一步加強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、提高雙創(chuàng)教育工作質量,山東商務職業(yè)學院經濟管理學院邀請第八屆山東省“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽省賽銀獎團隊負責人、17級連鎖專業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生劉凱到校,為經濟管理學院同學們帶來了一場激情洋溢的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座。
本次講座分為兩個環(huán)節(jié)。在第一個環(huán)節(jié)中,劉凱首先生動的介紹了自己的創(chuàng)業(yè)經歷并分享自己在創(chuàng)業(yè)過程中的心得感悟。在介紹自己跨界創(chuàng)業(yè),進軍互聯網+、大數據行業(yè)時,他鼓勵年輕人要勇于學習、大膽嘗試、不畏艱難。“我在實習階段,偶然間接觸到這個業(yè)務,一點不懂,也苦惱所學專業(yè)與行業(yè)相差太大。周圍的家人、朋友們也勸我抓緊放棄,說非專業(yè)生想要進入這個行業(yè)太難。”他一停頓,稍作沉思,繼續(xù)說,“但我始終堅信年輕人就要敢闖敢拼,勇于嘗試。經過刻苦學習與訓練,自己逐漸能夠熟練掌握業(yè)務操作技能;通過研究行業(yè)發(fā)展趨勢,更加堅定我在這個行業(yè)創(chuàng)業(yè)的初衷。我可以,你們也一定可以的。”講到這,臺下掌聲雷動,同學們被眼前的這個學長深深震撼。
在第二個觀眾互動環(huán)節(jié)中,同學們紛紛舉手,向這位學長提問。“如何發(fā)現好的創(chuàng)業(yè)項目?”、“如何降低創(chuàng)業(yè)失敗率?”、“先就業(yè)還是先創(chuàng)業(yè)?”、“大學階段如何為創(chuàng)業(yè)做準備?”,一個個問題接踵而至,劉凱一一為大家做了詳細的解答。他告訴同學們,要不斷培養(yǎng)自己的試錯能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,并針對相關問題,提出了自己寶貴的意見。
經濟管理學院黨總支書記范彩榮說,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的重要途徑,它不僅能提高大學生個人能力,對國家經濟建設也有著積極作用。通過對學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的培養(yǎng),讓同學們通過參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動,增長自己的才干,提升個人的綜合能力,磨練不怕困難、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良品格,用青春書寫自己最亮麗的名片。通過此次講座,同學們不僅增加了對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認識,對山東商務職業(yè)學院開展的雙創(chuàng)教育有了更深刻的理解,還提高了大家的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。
經濟管理學院高度重視大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作,提出以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革為深化商科人才培養(yǎng)模式改革突破口的理念,建設新商科,厚植創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)土壤,以賽促創(chuàng),搭建產教融合新平臺。依托“支部領建+創(chuàng)新學院建設”項目,搭建“一體兩翼、四創(chuàng)四建”的創(chuàng)新學院建設框架。不斷加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍建設,以賽促建,以賽促學,有效地提高了經管學子創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。2022年,《百廢待“新”--校園減碳推進計劃》榮獲“挑戰(zhàn)杯”山東省大學生創(chuàng)業(yè)比賽三等獎;《筑基智能+ —數據標注領域拓新者》在山東省互聯網“+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中榮獲二等獎;《基于人機交互仿真平臺在景區(qū)、園區(qū)場景下全智能化創(chuàng)新應用》在山東省互聯網“+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽榮獲三等獎;《城市后裝壓縮式垃圾車配套提升機》在山東省科技創(chuàng)新大賽獲得三等獎。2023年,經管學子踔厲奮發(fā),繼續(xù)發(fā)揚“我敢闖、我會創(chuàng)”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神,逐步形成“人人出彩、人人成才”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革成效。
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