原標(biāo)題：以賽促學(xué)促教 探索全方位育人新路徑

來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)

原標(biāo)題：以賽促學(xué)促教 探索全方位育人新路徑

來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)

近日，山東工商學(xué)院學(xué)生張銀萍、呂丹丹、周培更加忙碌了，在第九屆“學(xué)創(chuàng)杯”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)綜合模擬大賽山東省創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷專項(xiàng)賽中喜獲團(tuán)隊(duì)二等獎(jiǎng)的他們，又順利拿到了“國(guó)賽入場(chǎng)券”，正積極備戰(zhàn)國(guó)賽。

創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷模擬大賽在營(yíng)銷模擬實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)上進(jìn)行，通過(guò)在虛擬仿真的市場(chǎng)環(huán)境中開(kāi)展?fàn)I銷模擬實(shí)戰(zhàn)，檢驗(yàn)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的營(yíng)銷推廣能力，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)潛力的優(yōu)秀人才。作為此次專項(xiàng)賽的承辦方，山東工商學(xué)院主管本科教育的副校長(zhǎng)王艷明表示：“我校發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，加大競(jìng)賽承辦和組織力度，承辦有章，協(xié)調(diào)有術(shù)，以賽促學(xué)促教，努力讓學(xué)生在競(jìng)賽場(chǎng)景中深化學(xué)科認(rèn)知和專業(yè)綜合素質(zhì)，提高實(shí)戰(zhàn)工作本領(lǐng)。”

本次專項(xiàng)賽涵蓋資格賽、校選拔賽、推薦省賽、省賽決賽等多個(gè)環(huán)節(jié)，回顧起參賽經(jīng)歷，學(xué)生張銀萍說(shuō)：“現(xiàn)在社會(huì)需要的是動(dòng)手和實(shí)踐能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才，這樣的專業(yè)比賽對(duì)我來(lái)說(shuō)，是各方面能力的全面鍛煉。從制定合適方案，到通過(guò)模擬調(diào)試不斷進(jìn)行細(xì)微調(diào)整，再到逐項(xiàng)提交決策，前前后后我們團(tuán)隊(duì)做了大量準(zhǔn)備。我認(rèn)為參賽選手不論最后有沒(méi)有晉級(jí)，都是一個(gè)有效的自我提升過(guò)程。”

比賽是提升學(xué)生綜合能力的重要抓手。山東工商學(xué)院從應(yīng)用型人才培養(yǎng)的定位出發(fā)，注重各級(jí)各類學(xué)科比賽，積極引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)專業(yè)比賽促進(jìn)學(xué)習(xí)與交流，全面提升實(shí)踐應(yīng)用能力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2020—2022學(xué)年，山東工商學(xué)院學(xué)生參加省級(jí)及以上各類學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)800余項(xiàng)。一次次刷新參賽成績(jī)的背后，體現(xiàn)的是山東工商學(xué)院以“三全育人”為導(dǎo)向，以學(xué)科競(jìng)賽為抓手，堅(jiān)持全員、全過(guò)程、全方位育人，探索管理用力、師生努力的育人新路。

獲獎(jiǎng)并非偶然，實(shí)力離不開(kāi)學(xué)生的日常積累。在第十二屆全國(guó)大學(xué)生市場(chǎng)調(diào)查與分析大賽中獲得佳績(jī)的學(xué)生鄧政鑫，就是在組織、參與各類學(xué)科競(jìng)賽中一步步成長(zhǎng)起來(lái)的“種子選手”。鄧政鑫說(shuō)：“大賽只是一個(gè)過(guò)程，不是最終目的，每一次比賽都能學(xué)到很多東西，提升了動(dòng)手能力。”

教學(xué)是教與學(xué)的互動(dòng)過(guò)程。各類學(xué)科競(jìng)賽，檢驗(yàn)了學(xué)生的實(shí)踐及動(dòng)手能力，也反映了學(xué)校的人才培養(yǎng)理念和教師的教學(xué)思路及專業(yè)水平。參加比賽或者指導(dǎo)比賽僅僅是一種形式，更重要的是，比賽為教師提供了拓寬教學(xué)思路的鍛煉機(jī)會(huì)。教師面對(duì)面指導(dǎo)學(xué)生備戰(zhàn)的過(guò)程，也是教師不斷充電、提升自我的過(guò)程。

白日榮是山東工商學(xué)院統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的一名教師。對(duì)她來(lái)說(shuō)，除了課堂授課，指導(dǎo)學(xué)生參賽也早已成為她的日常。因在歷屆市場(chǎng)調(diào)查大賽指導(dǎo)工作中的突出表現(xiàn)，她被國(guó)家教育部門高等學(xué)校統(tǒng)計(jì)學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和中國(guó)商業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)聯(lián)合授予“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)。作為山東省僅有的獲此殊榮的教師，她表示：“各類競(jìng)賽不僅能為學(xué)生搭起交流和展示的平臺(tái)，對(duì)指導(dǎo)教師個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備也是一種考驗(yàn)。一名合格的教師，不僅要能站穩(wěn)講臺(tái)，還要具備將學(xué)生的學(xué)科知識(shí)轉(zhuǎn)化為專業(yè)技能的能力，而各類專業(yè)性的學(xué)科競(jìng)賽正是這種轉(zhuǎn)變的催化劑。”學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)，讓多次指導(dǎo)大賽的她倍感欣慰。“從賽前到賽中，我看到了學(xué)生飽滿的參賽熱情、面對(duì)挫折的冷靜、強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，這些無(wú)一不是對(duì)老師的莫大鼓舞。我們的參賽理念是‘賽中學(xué)、學(xué)中會(huì)’，對(duì)學(xué)生而言，參賽就是一次全新的挑戰(zhàn)。”白日榮說(shuō)。

近年來(lái)，山東工商學(xué)院出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施意見(jiàn)》《大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽組織與獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽管理辦法》《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類競(jìng)賽資助方案補(bǔ)充規(guī)定》等多個(gè)文件，形成自上而下的競(jìng)賽活動(dòng)管理機(jī)制，不斷激勵(lì)和促進(jìn)學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的開(kāi)展，提升師生參與度和收獲感。“學(xué)校多措并舉鼓勵(lì)學(xué)生參與不同類別、不同層次的學(xué)科競(jìng)賽，取得了喜人的成績(jī)，而成績(jī)?nèi)〉玫耐瑫r(shí)，我們更看重的是競(jìng)賽給教學(xué)改革帶來(lái)的源源不斷的動(dòng)力。”學(xué)校教務(wù)處處長(zhǎng)王發(fā)明表示。

（顏曉英）

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