原標(biāo)題：讓傳統(tǒng)借科技而升華

來(lái)源：科技日?qǐng)?bào)

原標(biāo)題：讓傳統(tǒng)借科技而升華

來(lái)源：科技日?qǐng)?bào)

五千年回眸，縱觀古今，文明因創(chuàng)新而重塑，傳統(tǒng)借科技而升華。鄉(xiāng)土深處的文化根脈、家國(guó)情懷，是中華民族最寶貴的精神財(cái)富。

近日，第六屆全國(guó)青少年創(chuàng)·造實(shí)踐活動(dòng)暨第三屆青少年文化科技論壇在故宮博物院舉行。第六屆全國(guó)青少年創(chuàng)·造實(shí)踐活動(dòng)以“綠色低碳中國(guó)”為主題，第三屆青少年文化科技論壇則選擇“鄉(xiāng)土中國(guó)”為主題，青少年鋪灑創(chuàng)造熱情，用現(xiàn)代科技手段讓跨時(shí)空的文化瑰寶展現(xiàn)在我們面前。

在此次活動(dòng)中，他們對(duì)創(chuàng)新實(shí)踐、科技與文化的融合以及如何讓古老遺跡煥發(fā)生機(jī)有了更加深刻的體悟。

這次，讓我們聽(tīng)他們說(shuō)。

始于創(chuàng)·造 久于傳承

2017年1月14日，第一屆全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)·造大賽在北京市中關(guān)村中學(xué)啟動(dòng)。那年，我初一，創(chuàng)造的種子在我懵懂的心中扎根發(fā)芽；也是那一年，我與學(xué)校的蒲公英創(chuàng)客社團(tuán)結(jié)緣。

轉(zhuǎn)眼間，全國(guó)青少年創(chuàng)·造實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)走過(guò)六個(gè)年頭，我在中關(guān)村蒲公英創(chuàng)客社團(tuán)與之共同成長(zhǎng)至今。我在創(chuàng)造的過(guò)程中，收獲頗多，總結(jié)下來(lái)，就是“自治地造、合作地創(chuàng)；創(chuàng)新地造、科學(xué)地創(chuàng)；共享地造、專(zhuān)業(yè)地創(chuàng)”。

通過(guò)創(chuàng)造，我學(xué)會(huì)了自我管理和團(tuán)隊(duì)管理，一個(gè)人可以爬得很高、一群人也可以走得很遠(yuǎn)。在創(chuàng)造的過(guò)程中，我深刻感受到了中國(guó)古代工匠精神，明白了科學(xué)探索的意義，領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)借科技而升華的真諦，這便是傳承！

通過(guò)創(chuàng)造，我了解了創(chuàng)新不是憑空捏造，科學(xué)的進(jìn)步需要站在巨人的肩膀上不斷向上摘星。這種腳踏實(shí)地的科學(xué)精神激勵(lì)著我不斷深耕，精益求精已經(jīng)成為我的人生格言，這便是傳承！

通過(guò)創(chuàng)造，我收獲了朋輩共享的快樂(lè)，志同道合的伙伴是我收獲知識(shí)與成長(zhǎng)的快樂(lè)源泉。我在老師和學(xué)長(zhǎng)的幫助下成長(zhǎng)，見(jiàn)到學(xué)弟學(xué)妹們遇到困難，我和伙伴們也會(huì)出手相助，一棒接著一棒，這便是傳承！

去年的今天，我作為獲獎(jiǎng)?wù)哒驹诠蕦m博物院的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)高舉證書(shū)。今天，我作為一名即將進(jìn)入大學(xué)的高三學(xué)生，作為蒲公英創(chuàng)客的一粒種子，更是作為見(jiàn)證了創(chuàng)·造實(shí)踐活動(dòng)和青少年文化科技論壇發(fā)展的青少年學(xué)生代表，向陪伴我們一路成長(zhǎng)的叔叔阿姨們道一聲辛苦了！希望全國(guó)的青少年朋友們繼續(xù)將創(chuàng)造的精神傳承、發(fā)揚(yáng)。

——卿夢(mèng)澤（北京市中關(guān)村中學(xué)學(xué)生）

發(fā)現(xiàn)隱藏的大世界

此前，我們以考古實(shí)習(xí)生的身份，走進(jìn)北京通州路縣故城的田野，感受到在規(guī)制向度之外，大地所蘊(yùn)含的生命力。

今天，考古工作者在科技的幫助下，能夠發(fā)現(xiàn)隱藏的大世界。舉一個(gè)例子，遇到天氣不好，不能上工的時(shí)候，我們就常跟著北京考古院的尹達(dá)老師學(xué)習(xí)植物遺存分析，一窺路縣故城先民的日常生活。

目前以植物遺存分析、穩(wěn)定同位素溯源等為代表的科技考古手段，已經(jīng)成了考古學(xué)的新二級(jí)學(xué)科。相信在高新科技的助力下，考古學(xué)的視野將會(huì)日益開(kāi)闊與深入。

實(shí)習(xí)雖然僅有短短3個(gè)月，但令人難忘。在探方里鏟土刮面十分累人，考古界前輩堅(jiān)忍不拔、堅(jiān)守初心的寶貴品質(zhì)，是鼓舞我們前進(jìn)的精神動(dòng)力。高新科技也日益成為我們了解古代社會(huì)的得力助手。

目前，中國(guó)的考古學(xué)正迎來(lái)鼎盛發(fā)展的新時(shí)期，我們作為新一代考古人，也將帶著前輩的囑托與期望，“爭(zhēng)取跑出當(dāng)代青年的最好成績(jī)”。

——王呈祥（中國(guó)人民大學(xué)學(xué)生）

用創(chuàng)新手段傳承東巴文化

不知道大家是否有過(guò)類(lèi)似“時(shí)空穿越”的體驗(yàn)？如果說(shuō)這世界上真有時(shí)間機(jī)器的話，那我們暑假在云南納西族阿納果村的經(jīng)歷，可以算是“回到了過(guò)去”，回到了陶淵明描寫(xiě)的桃花源。

每天早晨，叫醒我們的不是鬧鐘，而是各種不知名的小鳥(niǎo)；在村子里溜達(dá)一下，大部分院子還保持著傳統(tǒng)的樣子，這一切都讓習(xí)慣城市生活的我們目不暇接；爬上村旁的小山，在如蓋的綠樹(shù)叢中，偶爾回頭一望，灰色的屋瓦與飛檐像大海的波浪一樣連成一片。

感謝這次文化科技論壇，給了我們一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，挑戰(zhàn)一下我們這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生們可能不太會(huì)去認(rèn)真思考的問(wèn)題：如何讓鄉(xiāng)村文化傳承下去，而且是以一種可持續(xù)的方式傳承下去。

希望在不久的將來(lái)，我們可以重回阿納果村，與和善的納西朋友們一起，圍坐在篝火旁，和他們闡述我們的想法，然后一起去行動(dòng)，去實(shí)現(xiàn)我們這個(gè)小小的創(chuàng)意。

——尚瀚云（北京市第四中學(xué)學(xué)生） 紀(jì)麟雋（北京師范大學(xué)第三附屬中學(xué)學(xué)生）

用新技術(shù)展現(xiàn)古老歷史遺跡

我們的學(xué)校坐落于北京市昌平區(qū)南口鎮(zhèn)，詹天佑先生曾是我們的名譽(yù)校長(zhǎng)。110年前，中國(guó)人自己設(shè)計(jì)修建的第一條鐵路，從我們小鎮(zhèn)旁邊穿過(guò)。

2016年，京張高鐵開(kāi)始修建。科技冬奧、綠色奧運(yùn)的理念也在同學(xué)之間傳開(kāi)了。

每當(dāng)在校園里看到中國(guó)自主研發(fā)、擁有最新科技的京張高鐵列車(chē)以350公里的時(shí)速風(fēng)馳電掣地駛過(guò)時(shí)，我們的心里都充滿了驕傲！

我們想把兩條鐵路都體現(xiàn)在科技節(jié)的模型作品里，但是京張高鐵為了保護(hù)長(zhǎng)城和十三陵，直接從軍都山下穿過(guò)，離我們學(xué)校最近的京張高鐵八達(dá)嶺站，是一個(gè)從外面看不見(jiàn)的車(chē)站，是一個(gè)目前世界上埋深最大的高鐵地下車(chē)站！

普通的模型很難表現(xiàn)出它所擁有的“逆天黑科技”。于是我們想到了利用融媒體技術(shù)，把科技作品和視頻相結(jié)合，達(dá)到更好的展示效果。未來(lái)，我們還會(huì)在作品里添加長(zhǎng)城的內(nèi)容，將古老的歷史文化遺跡用最新的科學(xué)技術(shù)展現(xiàn)出來(lái)，讓更多的同學(xué)看到。

作為后來(lái)人，我們要努力學(xué)習(xí)，善用新技術(shù)，但不沉溺于新技術(shù)帶來(lái)的舒適和安逸，傳承先輩的創(chuàng)新精神，講好中國(guó)故事，一起走向未來(lái)。

——陳若玉 周函冰（北京市昌平區(qū)南口鐵道北小學(xué)學(xué)生）

一個(gè)瓶子的變身

這次活動(dòng)，鍛煉了我們的動(dòng)手能力，也讓我們體驗(yàn)到親手設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。看著回收的塑料瓶不再只是用完就扔掉的廢物，而是被高科技改造為有趣有用的雨衣，這讓我們非常有成就感。

這次活動(dòng)，還讓我們知道了“寶貝”就藏在我們的日常生活中，就藏在我們?cè)?jīng)認(rèn)為的廢棄物中。

回收塑料瓶是小事，變廢為寶成了讓我們自豪的大事！能用自己的雙手化腐朽為神奇，用更生動(dòng)有趣的方式向大家傳播零廢棄理念，感受低碳生活的重要性，我們覺(jué)得很有意義。

“故宮零廢棄”活動(dòng)，以小見(jiàn)大，從身邊的垃圾分類(lèi)，到資源轉(zhuǎn)化利用，再到生態(tài)環(huán)境轉(zhuǎn)變，通過(guò)故宮博物院的影響力，讓大家更好地了解環(huán)保理念。

我們從這項(xiàng)活動(dòng)中得到啟發(fā)，受益匪淺。作為東城區(qū)少年宮的小組員，作為新時(shí)代的好少年，我們向大家發(fā)出倡議：零廢棄離不開(kāi)每個(gè)人的努力與付出，希望大家都從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)我們的地球家園。

——王晴茹 鄧雨涵 李邦赫（北京市東城區(qū)少年宮學(xué)員）

探尋靈山衛(wèi)鄉(xiāng)村文化

在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，我們古城保護(hù)小分隊(duì)走進(jìn)山東青島靈山衛(wèi)古城，歷時(shí)近一年，通過(guò)查閱文獻(xiàn)、調(diào)查走訪、志愿服務(wù)活動(dòng)等，全面了解了古城的前世今生，完成了一份調(diào)研報(bào)告。

我們分頭行動(dòng)，深入社區(qū)、古城街道和農(nóng)家院子，了解了靈山衛(wèi)的鄉(xiāng)土風(fēng)情和逸聞趣事，體驗(yàn)號(hào)稱(chēng)青島最古老的百年大集之一——靈山衛(wèi)大集。

在當(dāng)?shù)氐慕值擂k工作人員和史學(xué)專(zhuān)家的指引下，我們調(diào)研了古城遺跡保護(hù)情況，參觀了城隍廟、王進(jìn)士府等遺址，走進(jìn)為鄉(xiāng)村文化保護(hù)而修建的“山村記憶館”，探尋靈山衛(wèi)改革開(kāi)放以來(lái)的歷史變遷和社會(huì)發(fā)展情況；最后同學(xué)們還聯(lián)合靈山衛(wèi)街道辦組織宣傳垃圾分類(lèi)、倡導(dǎo)綠色出行、發(fā)放文明禮儀宣傳單等創(chuàng)建文明典范城市的志愿服務(wù)工作。

此次調(diào)研和志愿服務(wù)活動(dòng)激發(fā)了大家保護(hù)傳統(tǒng)文化，建設(shè)文明家園的熱情。

我們作為新時(shí)代少年，在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，也要傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做好歷史遺跡保護(hù)工作。

——山東省青島市西海岸新區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)古城保護(hù)小分隊(duì)（團(tuán)隊(duì)成員：董胡楊 李佳錄 樸震鴻 陸俊彥 王文融 張知見(jiàn)）

（本報(bào)記者張蓋倫整理）

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