原標題：應用游戲化教學 促進幼兒全面發展

來源：中國教育報

原標題：應用游戲化教學 促進幼兒全面發展

來源：中國教育報

游戲作為幼兒生活中不可或缺的一部分，是幼兒認識世界、加強社交、表達情感的重要途徑，對幼兒的身心健康發展具有積極影響。山東省濟南市槐蔭區實驗幼兒園作為山東省學前教育游戲活動實驗園，始終遵循幼兒的身心發展規律，落實以游戲為基本活動的理念，全面推進幼兒園課程的游戲化、生活化、園本化進程。通過構建安全溫馨的精神環境、創設自然多元的物質環境、提升教師對游戲活動的支持能力，滿足幼兒的游戲需要，助推幼兒游戲高質量發展，進一步促進幼兒的全面發展。

創設游戲化教學環境

營造趣味教學氛圍

《幼兒園教育指導綱要（試行）》提出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展?！杯h境不僅是靜態的布景，更是動態的課程載體。幼兒園將游戲化教學應用到課程活動中時，要為幼兒創設游戲化的教學環境，用環境支持幼兒的初步感知學習。濟南市槐蔭區實驗幼兒園秉持著“用熱情與愛心去關注每一個兒童，讓孩子擁有健康快樂的童年”的服務理念，在室外設置音樂吧、沙水區、涂鴉區、大運動區、建構區、燒烤區等多個開放性活動區域。幼兒可以根據自己的興趣和需要自主選擇游戲場地、材料、伙伴，自由創編游戲玩法，充分感受戶外游戲活動帶來的快樂。同時，濟南市槐蔭區實驗幼兒園根據幼兒年齡和班級特色，創設了“小小書法家”“我是小神醫”“我的小巧手”“我是小廚神”“我當小老板”等室內場景，并配備了相應的道具，如醫療工具、收款機等，讓幼兒在游戲中體驗社會生活角色，操作性和參與性較強，真正做到了“班班有特色，處處有亮點”。此外，幼兒園還始終踐行“以人為本”的管理理念，努力為教師打造自主、開放、民主、互動的發展空間，使每名教師都能夠通過全體教工會、教師群、班長群等途徑參與幼兒園的環境設置與管理工作，并注重與幼兒的交流，根據幼兒游戲的需要，整合幼兒、家長、教師資源，使其共同參與到區域環境創設中，使幼兒真正成為活動室每個區角的主人，給予幼兒更優質、更適合的游戲環境。

提升教師專業素養

確保游戲化教學的效果

游戲化教學在幼兒園活動中的應用是一個持續性的過程，教師的專業素養是確保游戲化教學順利推進的關鍵，教師的教育理念、專業能力直接影響著幼兒園游戲化教學的品質，因而幼兒園教師必須重視專業化發展。

一是更新教師的游戲化教學理念。濟南市槐蔭區實驗幼兒園遵循“以兒童為本”的根本宗旨，樹立了以“開發潛能、培養個性”為核心的教育理念，并在園長的帶領下，持續開展園本教研活動，幫助教師了解游戲化教學理念，提升對現代教育觀念的認識和理解，并鼓勵教師以游戲為基本活動開展課程改革與探索，切實助力教師將專業知識融入實際工作，促進幼兒成長。

二是提升教師游戲化教學能力。濟南市槐蔭區實驗幼兒園開展各種線上線下培訓活動，幫助教師精準掌握各年齡段幼兒的心理特點，不斷提升游戲化教學能力，打造與時俱進的優質教師隊伍。例如，開展“以游戲為媒、以案例為鏡”的教師研訓活動，引導教師通過觀察幼兒的游戲參與度、合作能力、問題解決能力、運動協調性以及游戲材料的創新玩法等，深刻領悟幼兒游戲的獨特價值，理論培訓圍繞“幼兒園游戲案例的撰寫”這一主題，引導教師掌握游戲案例撰寫的核心要點，學會用游戲思維解構教育，實現名師教育智慧的深度共享。

三是強化教師的師德修養。濟南市槐蔭區實驗幼兒園從幼兒的一日生活出發，結合幼兒園榜樣教育，指導教師為幼兒樹立“身邊榜樣”，在日常生活中潛移默化對幼兒進行常規培養，在游戲化教學中強化幼兒的品格教育。

組織趣味性的教學游戲

強化幼兒主體意識

豐富的戶外活動可以引導幼兒走進大自然，能順應幼兒好動的天性，有助于提高幼兒的運動能力，促進幼兒身心協調發展。濟南市槐蔭區實驗幼兒園堅信游戲是促進幼兒學習與發展的重要途徑，在“健康活潑、勇敢自信、好奇探究、文明樂群”教育目標的引領下，依托戶外活動區支持幼兒進行自主游戲，讓幼兒自由結伴、自主選擇、自主創設游戲情境，共同感受游戲帶來的快樂。例如，在進行滾筒活動時，幼兒在“一推一”滾筒前行的過程中，初步掌握了一定的推、拉、滾等運動技能，在面對相撞的問題時，幼兒發現可以同時滾動兩個或多個滾筒，逐漸突破自己的能力上限，在此基礎上，幼兒嘗試了翻梯、越筒、滾動滑板向前沖等不同的玩法，進一步提升了身體平衡能力、動作靈敏度、動作協調性和對環境及安全的評估能力，同時也在合作游戲的過程中，培養了合作意識，促進了思維和語言的發展。同時，為進一步支持幼兒進行游戲化學習，提高教師對主題區域活動的組織能力，形成基于“幼兒成長”獨特視角，真正與幼兒“互動”“對話”的有效環境。此外，濟南市槐蔭區實驗幼兒園還專門將健康體育作為一項園本教研內容，除了保證每天幼兒能進行2小時的戶外活動，還開展了“晨間體育”活動，如跳大繩、攀爬、走平衡木、鉆圈等，激發了幼兒對體育活動的興趣，提高了幼兒的肢體協調能力，全面提高了幼兒的綜合素質。

家校合力協同育人

延伸游戲化教學場域

濟南市槐蔭區實驗幼兒園始終堅守高品質辦園理念，將幼兒的發展置于首位，攜手家長為幼兒營造充滿愛與關懷的成長環境。

一是成立家委會，為家委會成員頒發聘書，組織開展“‘委’以重任 為愛‘童’行”“愛的橋梁 共筑成長”等家委會主題活動，向家委會成員匯報幼兒園的教師隊伍建設、家園社聯動互通、后勤管理、游戲化教學成果與展望等方面的情況，傾聽家長的意見與建議，凝聚游戲化教學共識，提升幼兒園的教學質量。

二是利用親子游戲為幼兒和家長營造交往游樂的機會，拉近親子關系。例如，舉行“我運動！我快樂！”親子運動會，設計“小狗運糧食”“快樂小青蛙”“擠歡樂球”等7項比賽，培養幼兒的團隊合作精神，增進親子情感交流；開展生活德育“養機場”活動，使家長從電子產品中解放出來，積極參與幼兒的生活和學習，一起聊天、玩游戲、鍛煉，給予幼兒更多陪伴和關愛，助力幼兒健康成長。

三是在官方微信公眾號推出“云相伴 趣生活”系列專題，向家長分享居家游戲活動以及教育經驗，幫助幼兒在享受游戲的過程中，感受親情的力量。（劉碩）

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